تحلیل رویکردها و الگوهای آموزش فرهنگ آب در شعر کودک و نوجوان

شعر کودک و نوجوان یکی از شاخه های قابل توجه ادبی است که با تصویرآفرینی ها و نگاه های تازه ضمن آن که خلاقیتکودک را تقویت می نماید، از شیوه های جذاب و مؤثر در الگودهی و یاددهی مفاهیم به کودکان است. موضوع آموزش فرهنگ آبدر همه ابعاد به عنوان یک مفهوم کلیدی مور توجه شاعران بوده است. آشناسازی و آماده کردن کودک برای بهره بردن از ایننعمت الهی به صورتهای مختلف در شعر کودک و نوجوان معاصر ظاهر شده است. در این پژوهش روشها و الگوهای آموزشفرهنگ آب در شعر کودک و نوجوان بعد از انقلاب مورد بازخوانی و تحلیل قرار گرفته است. این پژوهش به شیوه ی توصیفی –تحلیلی با تکیه بر منابع کتابخانه ای روش ها و مفاهیم دسته بندی شده است. بر این اساس بیشترین روش های الهام بخش آموزه-های مربوط به آب عبارتند از استفاده از مظاهر طبیعت، روایتگری، از طریق آموزش نقاشی در شعر، تشریح و تبیین کودکانه یآب. همچنین یادآوری تقدس آب شکرگزاری، بی آبی، آموزش صفت ها و نمادهای آب و قدرشناسی از آب، پرمایه ترین مفاهیم ومعانی در شعر کودک و نوجوان هستند.

Keywords:

شعر کودک و نوجوان , آب , فرهنگ آب , الگوهای آموزش , مفاهیم