اثربخشی یادگیری سیار بر یادگیری و یادداری مهارت های زبان فارسی پایه اول ابتدایی
Publish place: The 6th National Conference on Modern Research in Humanities, Economics and Accounting
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 365
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MPCONF06_105
تاریخ نمایه سازی: 13 آبان 1399
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی یادگیری سیار بر یادگیری و یادداری مهارت های زبان فارسی پایه اول ابتدایی است. روشپژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیشآزمون و پسآزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزانكلاس اول دبستان مدرسه غیرانتفاعی دیانت قشم و نمونه گیری با روش تصادفی سیستماتیک ساده 30 نفر انتخاب شدند. برنامهآموزشی مداخله اثربخشی یادگیری سیار در 10 جلسه (یک فصل) برای گروه آزمایش انجام گرفت. برای گردآوری اطلاعات ازپرسشنامه های محقق ساخته یادگیری و یادداری استفاده شد. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی میانگین و انحراف معیار و آماراستنباطی آزمون لون، كولموگروف اسمیرنوف، تحلیل كوواریانس استفاده شد. نتایج این پژوهش حاكی از آن است كه بینیادگیری و یادداری دانش آموزان كلاس اول قبل و بعد از مداخله تفاوت آماری معناداری وجود دارد (p<0.001). میزانیادگیری و یادداری در میان افراد آموزش دیده با روش یادگیری سیار، بیشتر از روش سنتی است. براین اساس استفاده كردن ازیادگیری سیار برای یادگیری و یادداری دانش در مدارس از اهمیت و ضرورت برخوردار است.
Keywords:
Authors
سیما خیراله پور
کارشناسی ارشد، تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد تهران جنوب، تهران، ایران