بررسی آموزش مهارت های ذهن آگاهی در سازمان آموزش و پرورش با تاکید بر نقش معلمان در راستای کاهش فرسودگی، استرس و افزایش رضایت شغلی آنان
Publish place: Sixth National Conference on Positive Psychology
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 441
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP06_098
تاریخ نمایه سازی: 19 آبان 1399
Abstract:
با توجه به مطرح شدن روانشناسی مثبت گرا در سال های اخیر به ویـژه در حوزه رفتار سازمانی هدف از انجام پژوهش حاضر بررسـی آمـوزش مهـارت های ذهن آگاهی در سازمان آموزش و پرورش با تاکید بر نقش معلمـان در راستای کاهش فرسودگی،استرس و افزایش رضایت شغلی آنان بوده اسـت. در این راستا، ابتدا به بیان مطالعاتی در زمینه تاریخچه و تعریف روانشناسـی مثبت گرا در حوزه رفتار سازمانی و محیط کار مثبت پرداخته می شـود و در ادامه به برخی از مشکلات آسیب شـناختی روانـی معلمـان نظیـر اسـترس، افسردگی، و همچنین کاهش رضایت شغلی اشاره شده و در انتها به درمـان ذهن آگاهی با مطرح کردن چندین رویکرد و ارائه یک برنامه موثر آمـوزش گروهی ذهن آگاهی برای معلمان پرداخته ایم.
Keywords:
Authors
سمیه موسوی
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی و مدرس دانشگاه
پریناز آقابابائیان
دکتری فلسفه تعلیم و تربیت - مدرس دانشگاه