بررسی تأثیر آموزش مجازی و استعدادیابی اینترنتی بر دانش آموزان در ترویج خلاقیت «مطالعه موردی مدارس اصفهان»

رایانش ابری فناوری نوینی است که با ارایه نرم افزار، زیرساخت و پلتفرم بعنوان سرویس های اینترنتی، بطور چشمگیری مـورد توجـه دنیـای فناوری اطلاعات قرار گرفته است .بنابراین در این تحقیق سعی بر بررسی تاثیرات فناوری رایانش ابری بـر یـادگیری الکترونیکـی در مـدارس و استارت آپ استعدادیابی شد .لذا با استفاده از روش توصیفی تحلیلی سعی گشت تا تاثیرات رایانش ابری بر یادگیری الکترونیکی مورد بررسی قرار گیرد.از میان فناوری های مختلفی که برای آموزش و یادگیری وجود دارند ،" یادگیری مبتنی بر وب" مزایای بسیار زیادی را نسبت به "یادگیری مبتنی بر کلاس "در بر دارد .یکی از این مزایای مهم ،کاهش هزینه های یادگیری است .عدم نیاز به محیط های فیزیکی برای آموزش و یادگیری، هزینه ها را کاهش داده و امکان آن را در هر زمان و مکانی که یادگیرنده تمایل داشته باشد، فراهم یسازد .علاوه بر این فرد آموزش دهنده میتواند به راحتی مواد آموزشی را بروزرسانی کند و با مشارکت در ارائه محتوای چندرسانه ای ، ضمن ایجاد محیطی دوستانه ، درک مفاهیم را برای افراد یادگیرنده ، ساده تر سازد .در حال حاضر نظام های آموزش الکترونیکی در سطح زیرساخت ، از مقیاس پذیری بسیار کمی برخوردارند( وکیلی، 2)139 به منظور محافظت از منافع سیاسی و اقتصادی خود در هنگام ادغام در اقتصاد جهانی، بسیاری از کشورها راه های مختلفی برای کنترل جریان عوامل تولیدی در مرزها اتخاذ کرده اند. در میان این عوامل مولد، جریان استعدادها و یا متخصصان ماهر برای کنترل شدیدتر بوود. بنابراین کشورها در سراسر جهان، به خصوص کشورهای توسعه یافته، استراتژی توسعه استعدادهای ملی خود را تعدیل کرده اند و اقدامات موثر برای آموزش، جذب و معرفی متخصصان با استعداد به ویژه کسانی که مهارت های مربوط به صنایع با تکنولوژی بالا دارند را آغاز کرده اند. بسیاری از کشورها، به ویژه کشورهای توسعه یافته، منابع اختصاصی را در آموزش حرفه ای سرمایه گذاری کرده اند تا به طور مداوم به پیشرفت خود بر نقاط قوت و موفقیت خود در زمینه رقابت برای علم و فناوری کمک کنند. مدارس ابتدایی و دبیرستانی با تمرین کردن به عنوان نقطه شروع مهارت های پیشرفته و حرفه ای های ماهر و برنامه های آموزشی استعدادیایی که کودکان باتجربه را هدایت می کنند، عملکرد قابل توجهی از( لحاظ توسعه هوشمندانه یا استعدادهای خاص در جنبه های خاص را به نمایش گذاشتند )کلر ، منکز، سابوتنیک، استرنبرگ ، 2000 بیشتر کشورهای توسعه یافته نیز تعداد زیادی از استراتژی هایی را برای آموزش استعدادها در طـول تحصـیلات 12 سـاله تصـویب کردنـد و پروژه های تحقیقاتی بلند مدت را راه اندازی کردندکه روش های مختلف آموزش را ارزیابی کردند.. آموزش و پرورش یک جنبه مهمی برای هر دانش آموز است و باید با هدف فعالانه پیشبرد توسعه دانش آموزان را هدف قرار دهد. مقررات آموزش و پرورش باید به توسعه ذهنی و فیزیکی دانش آموزان به منظور ارائه آموزش های فردی برای هر دانش آموز به صورت یکجا احترام گذارد. سایر اقدامات موجود در این برنامه همچنین شامل تنوع سیستم های دانشگاهی، بهبود دسترسی به منابع با کیفیت بالا و پیشرفت های مختلف در زمینه روش های آموزشی است تا بتواندنیازهای دانش آموزان مختلف را شناسایی و آموزش مهارت های خلاقانـه را انجـام دهـد. روش هـای جدیـد آمـوزش اسـتعدادها،برای بهبـود پیچیدگی برنامه های آموزش استعداد،برای تشویق شخصی سازی مبتنی بر سازگاری دانشجویان، برای ترویج هر دانش آموز، و بـرای تولیـد بیشتر استعدادهای خلاق درجه یک می باشد. Jingying Wang a, Yaozhong Lv b, Min Jou c, *, Jingbin) Zhang a،(2016در وب 2,0، کاربران قادرند خود به ایجاد و خلق محتوا اقدام نمایند، آن را ساماندهی و تنظیم کنند، دیگران را در اط6لاعات و داشتههای خود شریک و سهیم سازند، یا به انتقاد و تغییر بپردازند .هر روز انبوهی از مطالب و اخبار در وب سایتها و وبلاگ های مختلـف منتشـر میشـود. برخی از سایتهای فارسی بر اساس تفکر وب 2,0 ساخته شده است. صدها کاربر سایت هنگام وب گردی هر مطلب جالبی که پیدا میکننـد را در این سایت قرار میدهند. نتیجه کار این است که میتوان از مطالب پرطرفدار وب مطلع شد بدون این که خود را در انبوهی از اطلاعـات غرق کنید.(سایت ویکی پدیا، 6 آوریل (2018برخی از اقدامات شامل ارائه برنامه های کاربردی وب 2,0 برای یادگیری، مدیریت برنامه درسی و توسعه حرفـه ای اسـت. ایـن برنامـه هـا عبارتند از دوره های آنلاین، ابر تلفن همراه، آموزش ساز و آزمایشگاه مجازی. در آموزش استعدادهای خلاقانـه محاسـبات ابـر بـرای هـر دو مدرس و دانش آموز بسیار مفید است، از آنجا که این تکنولوژی به معلمان و دانش آموزان امکان دسترسـی بـه خـدمات قدرتمنـد و منـابع محاسباتی عظیم، از جمله برنامه های کاربردی، خدمات و ابزارهای مفید و کاربردی را در هر کجا و هر زمان که مـورد نیـاز بـود، مـی دهـد Jou & Wang)، .(2013به طور کلی، محیط یادگیری آنلاین مناسب برای ارائه فرصت هایی برای بازتاب و سایر توانایی های سودمند استعدادهای خلاق است و برای دانش آموزانی که در تلاش برای ایجاد خلاقیت خلاقانه و تفکر انتقادی هستند، مفید خواهد بود اگر خـدمات آموزشـی مناسـب و تنظیمـات برنامه درسی آنلاین بتواند به آنها کمک کند تمرکز بر یادگیری و هدایت مشارکت آنها در شیوه هـای بازتـاب و تفکـر اسـت. Lin) ، Wen، Jou، & Wu، .(2014 آموزش 12 ساله به عنوان نقطه شروع و یک مرحله حیاتی برای آموزش استعدادهای خلاقانه عمل می کند که طـی آن محیط یادگیری ابربازی و توسعه دانش و مهارت های خلاقانه می تواند برای کمک به دانش آموزان به طور انتقادی مـورد اسـتفاده قـرار گیرد، آگاهی از نوآوری را بالا ببرد و بنیان خوبی برای شخصیت خلاقانه خود در آینده ایجاد کند. Jingying Wang a, Yaozhong Lv b, Min Jou c, *, Jingbin) Zhang a،(2016

Keywords:

آموزش مجازی , مطالعه موردی , آموزش مبتنی بر ابر , استعدادیابی اینترنتی , خلاقیت