سیر تحول نظام آموزش معماری در ایران و جهان

امروزه آموزش معماری با گرایش هایی مشخص می شود که حاصل حدود 25 دهه تجربه در نقاط مختلفاست. هر یک از آن گرایش ها که زاده شرایط زمانی و مکانی خاصی است، نیاز به آن دارد که متناسب بازمان حاضر تفسیر و تحلیل یابند. در این پژوهش ابتدا مطالعات کتابخانه ای پیش زمینه شناخت ما را نسبتبه موضوع تحقیق فراهم می نماید؛ سپس با متد نوع توصیفی= تحلیلی به مرور و واکاوی و ترکیب مطالعات موجود در رابطه با موضوع مورد بررسی پرداخته می شود. بر این مبنا آنچه در پی خواهد آمد مروری است برتحولات نظام آموزش معماری در ایران و جهان و همچنین زمینه های تاریخی شکل گیری مدارس معماریاز زمان تشکیل آکادمی های هنر و معماری تا تحولات تعیین کننده بعد. نتایج تحقیق مبین این مطلب استکه آنچه امروزه به عنوان آموزش های نوین معماری در دنیا مطرح است، بیشتر بر پایه الگوی اروپایی، توسعهو تکامل یافته است و از این رو می توان برای آن یک تاریخ عمومی قائل شد. به نظر می رسد استفاده ازتجربه های نوین آموزشی و تطبیق آن با نکات مثبت آموزش سنتی معماری یکی از ضروریت های تکاملیالگوهای آموزشی می باشد.

Keywords:

تحول , آموزش معماری , مدرسه بوزار , مدرسه باوهاوس