ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

ایدئولوژی زبانی در آموزش زبان: بررسی جایگاه زبان مادری در یادگیری و به‌کارگیری زبان انگلیسی در ایران

Publish place: Foreign Languages Research، Vol: 3، Issue: 2
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 425

This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1125640

شناسه ملی سند علمی:

JR_JFLR-3-2_003

تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1399

Abstract:

این پژوهش با هدف بررسی جایگاه زبان فارسی در یادگیری و به‌کارگیریِ زبان انگلیسی در ایران، به روش پیمایشی انجام شده است. جامعة آماری پژوهش را 150 دانشجوی کارشناسی رشتة مترجمی زبان انگلیسی تشکیل می‌دهند که به روش غیراحتمالی انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری داده در این پژوهش پرسشنامه‌ای است که محققان طراحی و اعتبارسنجی کرده‌اند. روایی محتوایی پرسشنامه را متخصصان فن تأیید کردند و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 74/0 و قابل‌قبول تشخیص داده شد. روایی سازة پرسشنامه نیز با انجام تحلیل عاملی بررسی شد و 22 گویه پرسشنامه تحت شش عامل بارگذاری شد که در مجموع 66/61 درصد از واریانس کل را به خود اختصاص داد. عامل نخست که باور فراگیران بر تأثیر منفی استفاده از زبان فارسی بر کیفیت و سرعت یادگیری زبان و آموزش مهارت صحبت‌کردن و تلفظ را دربرگرفت در مجموع 311/20 درصد از واریانس کل را تبیین کرد. پس از بررسی اولویت شرکت‌کنندگان در خصوص عامل‌ها و گویه‌های پرسشنامه، در نهایت پیشنهادهایی به منظور انجام پژوهش‌هایی جامع‌تر ارائه شده است.  

Keywords:

Authors

رضا غفار ثمر

دانشیار گروه آموزش زبان انگلیسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران

شبنم مختارنیا

دانشجوی دکتری آموزش زبان انگلیسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران

رامین اکبری

استادیار گروه آموزش زبان انگلیسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران،

غلامرضا کیانی

دانشیار گروه آموزش زبان انگلیسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • آشوری، د. (1387). زبان باز: پژوهشی دربارة زبان و مدرنیت. ...
  • ازکیا، م.، دربان‌آستانه، ع. (1382). روش‌های کاربردی تحقیق. تهران: انتشارات ...
  • حبیب‌پور، ک.، صفری، ر. (1388). راهنمای جامع کاربرد SPSS در ...
  • Auerbach, E.R. (1993a). Comments on Elsa Roberts Auerbach's "Reexamining English ...
  • Auerbach, E.R. (1993b). Re-examining English Only in the ESL Classroom.TESOL ...
  • Bachman, L. (1990). Fundamental considerations in language testing. Oxford: Oxford ...
  • Bachman, L., Palmer, A. (1996). Language testing in practice. Oxford: ...
  • Bennett, M. (2004). Becoming interculturally Competent. In Wurzel, J. (ed.). ...
  • Bloch, M. (1991). Language, anthropology and cognitive science. Man, 26, ...
  • Canale, M., Swain, M. (1980). Theoretical bases of communicative approaches ...
  • Celce-Murcia, M., Dornyei, Z., Thurrell, S. (1995). Communicative competence: a ...
  • Chomskey, N. (1965). Aspects of the theory of syntax. Cambridge: ...
  • Clarke, M. (1976). Second language acquisition as a clash of ...
  • Coetzee-Van Rooy, S. (2006). Integrativeness: untenable for world Englishes learners?  ...
  • Cook, V. (2002). Background to the L2 user. In V. ...
  • Cook, V. (2001). Using the first language in the classroom.Canadian ...
  • Cook, V.. (1999). Going beyond the native speaker in language ...
  • Dornyei, Z. (2007). Research methods in applied linguistics. Oxford: Oxford ...
  • Flege, J. (1988). The development of skill in producing word-final ...
  • Flege, J., Frieda, E., Nozawa, T. (1997). Amount of native-language ...
  • Flege, J., MacKay, I. (2004). Perceiving vowels in a second ...
  • Franklin, C. (1990). Teaching in the Target Language: Problems and ...
  • Gomez Martinez, S., Fuertes Olivera, P. (2003). A Revision of ...
  • Geertz, C. (1973). The interpretation of cultures: Selected essays. New ...
  • Grim, F. (2010). L1 in the L2 classroom at the ...
  • Halliwell, S., Jones, B. (1991). On Target: Teaching in the ...
  • Howatt, A. (1984). A history of English language teaching. Oxford: ...
  • Johnson, J., Newport, El. (1989). Critical period effects in second ...
  • Kecskes, I., Papp, T. (2003). How to Demonstrate the Conceptual ...
  • Krashen, S. (1985). The input hypothesis: Issues and implications. New ...
  • MacKay, I., Flege, J. (2004). Effects of the age of ...
  • Mokhtarnia, Sh. (2011). The Interface Between Language and Culture: Exploring ...
  • Penfield, W., Roberts, L. (1959). Speech and brain mechanisms. New ...
  • Phillipson, R. (1992). Linguistic Imperialism. Oxford: Oxford University Press. ...
  • Prodromou, L. (2002). From mother tongue to other tongue. Retrieved ...
  • Scherag, A., Demuth, L., Roesler, F., Neville, H., Roeder, B. ...
  • Scott, V.,  Fuente, M. (2008). What’s the Problem? L2 Learners’ ...
  • Seliger, H.,  Vago, R. (1991). The study of first language ...
  • Stern, H.H. (1992). Issues and options in language teaching. Oxford: ...
  • Ventureyra, V., Pallier, Ch. (2004). In search of a lost ...
  • Williams, M. (1994). Motivation in foreign and second language learning: ...
  • Yashima, T. (2009).International Posture and the Ideal L2 Self in ...
  • Xhemaili, M. (2013). The advantages and disadvantages of mother tongue ...
    • نمایش کامل مراجع