تاثیر پذیری اندیشمندان علوم تربیتی از فلسفه تعلیم و تربیت

تاثیري که فلسفه بر تمام ابعاد زندگی ما دارد بر هیچ کس پوشیده نیست، این امر در مقوله تعلیم وتربیت از اهمیت ویژه تري برخوردار است. در این خصوص فلسفه تعلیم و تربیت با اجراي روش هايفلسفی به پاسخگویی به مشکلات و سوالات اقدام می کند. این گونه مباحث و این گونه مشکلات است کهدر شکل گیري نظریه هاي روان شناختی و علوم تربیتی خودنمایی کرده و باعث تاثیر گذاري در این نظریهها و نظریات یادگیري می گردد. همواره فیلسوفان تلاش کردند تا با سلاح اندیشه و تفکر به دگرگونیشرایط زندگی بشر بپردازند و با تغییر آداب و رسوم قدیمی به تغییر زندگی بشر و بهبود آن کمک کنند. دراین راستا آن ها به صورت مداوم تلاش می کنند تا در جهت دگرگونی سنت ها گام برداشته و بهخوشبختی جامعه کمک کنند. در این راستا آنچه بیش از دیگران تغییر می یابد نظام آموزشی و تربیتیجامعه است که در برنامه هاي درسی و روش هاي تدریس نمایان می گردد. از مهم ترین رشته هایی که بهبررسی پیشرفت هاي درسی و نارسایی هاي تحصیلی و آموزشی کمک می کند، رشته روان شناسی و علومتربیتی می باشد. آشنایی و درك مفاهیم فلسفی و فعالیت هایی که این مفاهیم در آن ها به کار بسته میشود، مانند: تحلیل مفاهیم و افکار و ارزیابی نظریات مختلف، تفسیر عقاید و حقایق زندگی و نحوه بیان وارزش گزاري آن ها براي معلم و شاگرد از این موارد است. هدف این پژوهش بررسی تاثیر پذیرياندیشمندان علوم تربیتی از فلسفه نعلیم و تربیت است. روش این پژوهش توصیفی– تحلیلی و با استفادهاز اسناد کتابخانه اي می باشد. در این راستا نظریات صاحب نظران به تفضیل بیان خواهد گردید و پس ازآن تاثیرات مفید و ارزنده اي که مکاتب فلسفی بر تعلیم و تربیت داشته اند بیان خواهد گردید.

Keywords:

فلسفه تعلیم و تربیت , روان شناسی تربیتی , علوم تربیتی