مقایسه هدف گزینی در دانش آموزان با ناتوانی یادگیری ریاضی و خواندن
Publish place: Fourth National Conference on Psychology and Behavioral Sciences, Payame Noor University
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 419
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PBSPNU04_054
تاریخ نمایه سازی: 9 آذر 1399
Abstract:
هدف این پژوهش مقایسه هدف گزینی در دانش آموزان با ناتوانی یادگیری ریاضی و خواندن شهرستان نوراست. روش پژوهش حاضرتوصیفی از نوع علی مقایسه ای است جامعه آماری این پژوهش، دانش اموزان پایه سوم ابتدایی با اختلال یادگیری خواندن و ریاضی در شهرستان نور بودند. نمونه پژوهش شامل 60 نفر دانش آموز بااختلال یادگیری خواندن و 60 دانش آموز بااختلال یادگیری ریاضی بود که به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. جهت گرداوری داده از پرسشنامه جهت گیری هدف الیوت و مک گریگور استفاده شد. داده با استفاده از آزمون تحلیل واریانس چند متغیره مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. نتایج تحلیل واریانس نشان داد بین میانگین نمرات گروه های دانش اموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی و خواندن در متغیر تبحری ـ رویکردی تفاوت معناداری وجود نداشت.
Keywords:
Authors
زینب حبیبی
کارشناسی ارشد روان شناسی دانشگاه ازاد اسلامی واحد آیت الله آملی
حبیب الله نادری
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه مازندران ساری ایران