سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

اثربخشی آموزش ترانه سرایی بر طرحواره بازداری هیجانی دانشجویان

Publish Year: 1399
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 473

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

SHCONF06_360

Index date: 5 December 2020

اثربخشی آموزش ترانه سرایی بر طرحواره بازداری هیجانی دانشجویان abstract

مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش ترانه سرایی بر طرحواره بازداری هیجانی دانشجویان انجام شد. روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش را دانشجویان مرد و زن واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران تشکیل دادند که 30 نفر از آنان به شیوه در دسترس انتخاب شدند و با روش تصادفی در دو گروه 15 نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند. برای گردآوری داده های پژوهش در مراحل پیش آزمون و پس آزمون از گویه های بازداری هیجانی پرسشنامه طرحواره یانگ استفاده شد. آموزش ترانه سرایی در 8 جلسه و در هر جلسه به مدت 90 دقیقه برای دانشجویان گروه آزمایش اعمال گردید. داده ها با استفاده از نرم افزار Spss22 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس تک متغیری نشان داد که تفاوت معناداری بین پس-آزمون نمرات بازداری هیجانی گروه آزمایش و گروه کنترل وجود داشت. طبق این نتایج، 31/4 درصد از واریانس تغییرات در طرحواره بازداری هیجانی توسط آموزش ترانه سرایی قابل تبیین است. بنابراین میتوان نتیجه گیری کرد که آموزش ترانه سرایی باعث کاهش طرحواره بازداری هیجانی دانشجویان می شود.

اثربخشی آموزش ترانه سرایی بر طرحواره بازداری هیجانی دانشجویان Keywords:

اثربخشی آموزش ترانه سرایی بر طرحواره بازداری هیجانی دانشجویان authors

کورش کرملو

دانش آموخته کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملارد

نسرین بنکداری

استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملارد

مقاله فارسی "اثربخشی آموزش ترانه سرایی بر طرحواره بازداری هیجانی دانشجویان" توسط کورش کرملو، دانش آموخته کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملارد؛ نسرین بنکداری، استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملارد نوشته شده و در سال 1399 پس از تایید کمیته علمی ششمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی ایران پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله ترانه سرایی، طرحواره، بازداری هیجانی هستند. این مقاله در تاریخ 15 آذر 1399 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 473 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش ترانه سرایی بر طرحواره بازداری هیجانی دانشجویان انجام شد. روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش را دانشجویان مرد و زن واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران تشکیل دادند که 30 نفر از آنان به شیوه در دسترس انتخاب شدند ... . برای دانلود فایل کامل مقاله اثربخشی آموزش ترانه سرایی بر طرحواره بازداری هیجانی دانشجویان با 10 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.