تبیین نقش ارزش های شخصی در اضطراب نوجوانان با میانجی گری کارکرد خانواده

هدف پژوهش حاضر بررسی وتبیین نقش ارزش های شخصی در اضطراب نوجوانان با میانجی گری کارکرد خانواده، در دانش آموزان مقطع دبیرستان شهر تهران بود. روش پژوهش در مطالعه حاضر توصیفی از نوع همبستگی است و از لحاظ هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر تمامی دانش آموزان متوسطه اول و دوم استان تهران بودند، که در سال 98-97 مشغول به تحصیل بودند و نمونه آماری این پژوهش نوجوانی بودند که به صورت هدفمند و در دسترس 118 نفر انتخاب گردیدند که برای جمع آوری داده ابتدا یک اطلاع رسانی در جهت اجرای پرسشنامه ها صورت گرفت، سپس با هماهنگی های لازم از آنها برای حضور در کلینیک دعوت بعمل آمد به منظور گردآوری داده های از پرسشنامه اضطراب بک BAI، پرسشنامه سنجش عملکرد خانواده FAD-60 و ارزش های شخصی بلاکلج و همکارانش 2005 استفاده شد. با توجه به روش پژوهش و داده های به دست آمده از ضریب همبستگی، رگرسیون چندگانه،آزمون سوبل و تحلیل مسیر برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. بر اساس نتایج به دست آمده ارتباط مثبتی بین ارزش ها با کارکرد خانواده و ارتباط منفی معنی داری بین ارزش ها و کارکرد خانواده با اضطراب وجود دارد مولفه های ارزش های شخصی اضطراب را پیش بینی می کنند P>0/001 بررسی نقش میانجی کارکرد خانواده در ارتباط بین ارزش های شخصی P>0/001 با اضطراب تحت آزمون سوبل معنی دار شده است

Keywords:

ارزش های شخصی , اضطراب نوجوانان , کارکرد خانواده