تأثیر جراحی کاشت حلزون زودهنگام بر مشخصههای آکوستیک واکههای تولیدی کودکان ناشنوای کاشتحلزونشده فارسیزبان
Publish place: Language Studies، Vol: 12، Issue: 36
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 322
This Paper With 25 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JLRZ-12-36_007
تاریخ نمایه سازی: 30 آذر 1399
Abstract:
فراگوییِ درستِ واکهها، از عواملِ مهم ارتباطِ کلامی موفق است و مشخصات موجِ صوتی، به بهترین وجه نحوه فراگویی را نشان میدهد. این بررسی، به تأثیر زمانِ جراحیِ کاشتِ حلزون، بر نخستین و دومین سازة واکههای فارسی و فضای واکهای در تولید کودکان ناشنوای کاشت حلزون (کودکان کاشت) میپردازد. سازة اول و دومِ واکههای فارسی، در تولید کودکانِ کاشتِ پیش و پس از سه سالگی و گروه کنترلِ شنوای همسن، استخراج گشته و با هم مقایسه شدند. برای مقایسة گروهها، از آزمون کراسکال-والیس با سطح معناداری 05/0 استفاده شد. تفاوت معناداری میانِ گروهها در سازه اول و دوم واکهها، به استثنای هر دو سازه /a/ و سازه دوم /i/ و /e/ دیده شد. بر پایة آزمونهای تعقیبی منویتنی، کودکان شنوا و کاشت پیش از سه سال، تفاوت معناداری در سازه اول/i/ ، /e/ و /u/ و سازه اول و دوم /o/ و /ɑ/ داشتند. کودکان شنوا و کاشت پس از سه سال تفاوت معناداری در هشت مورد اولیه نشان دادند. کودکان کاشت پیش و پس از سه سال نیز در سازه اول /i/ و /e/ و دوم /u/ و /o/ تفاوت آماری معناداری داشتند. فراوانیِ سازه اول کودکان کاشت بیشتر از شنوایان بود؛ به این معنا که آنها واکهها را افتادهتر تولید کردند که احتمال دارد به دلیل آموزش با دهان باز مربیان برای مشاهدهپذیری جایگاه تولید باشد. هر چند فراوانی سازه دوم آنها تأییدکنندة تأثیر مطلوب جراحی زودهنگام بر شناسایی محل تولید واکه بود. زیرا اگرچه همة کودکان کاشت واکههای پسین را جلوتر از محل طبیعی تولید کردند، اما این ویژگی در کودکان کاشت پس از سه سالگی آشکارتر بود.
Keywords:
Authors
سیده زهرا اصغری
دکترای تخصصی زبان شناسی، استادیار گروه زبان، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی همدان
فاطمه نعمتی
دکترای تخصصی زبان شناسی، استادیار گروه زبان و ادبیات انگلیسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه خلیج فارس (بوشهر)
رضوان اکبری منیع
دکترای تخصصی گفتاردرمانی، استادیار گروه گفتاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی همدان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :