بررسی تاثیر آموزش هوش هیجانی بر کاهش پرخاشگری و افزایش سازگاری فردی و اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه
Publish place: The 7th National Conference on New research and studies in Educational Sciences, Psychology and Consulting of Iran
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 811
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF07_237
تاریخ نمایه سازی: 21 دی 1399
Abstract:
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش هوش هیجانی بر کاهش پرخاشگری و افزایش سازگاری فردی و اجتماعی دانش آموزان دختر قطع متوسطه است که به شیوه ی توصیفی همبستگی در فروردین 1399 انجام شد، که کل دانش آموزان متوسطه شهرستان زاهدان تعداد 1000 نفر به عنوان جامعه ی آماری انتخاب و 554 نفر به شیوه تصادفی طبقه بندی شده انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته هوش هیجانی و کاهش پرخاشگری و سازگار فردی و اجتماعی که دارای 4 سوال 4 گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ 0/654 استفاده شده است. براساس استنباط های انجام شده می توان گفت خودآگاهی، مدیریت خود، مهارت اجتماعی و شعور اجتماعی بر کاهش پرخاشگری و افزایش سازگاری فردی و اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه موثر است تایید و در یک نتیجه گیری کلی می توان گفت تاثیر آموزش هوش هیجانی بر کاهش پرخاشگری و افزایش سازگاری فردی و اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه موثر است.
Keywords:
Authors
حسن کیخا
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، مدیر دبستان شاهد شهید نوروزی، آموزش و پرورش ناحیه ۲، شهرستان زاهدان
زینب کیخا
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، معاون دبستان شاهد شهید نوروزی، آموزش و پرورش ناحیه ۲، شهرستان زاهدان
سیده ام البنین داوودی
کارشناسی امور تربیتی، معاون دبستان شاهد شهید نوروزی، آموزش و پرورش ناحیه ۲، شهرستان زاهدان