بررسی تاثیر فضای مجازی بر دلبستگی به درس خواندن در دانش آموزان مقطع ابتدایی
Publish place: First National Conference on Cognitive Science and Education
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,773
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCSED01_104
تاریخ نمایه سازی: 23 دی 1399
Abstract:
با توجه به گسترش روز افزون استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی دربین افراد جامعه به خصوص دانش آموزان، پژوهش در این زمینه از ضروریات می باشد. هدف این پژوهش مشخص کردن تاثیر استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی بر دلبستگی به درس خواندن دانش آموزان مقطع ابتدایی می باشد. این پژوهش به روش مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای با استفاده از کتاب ها و مقاله وگزارش های علمی داخلی و خارجی مرتبط با تحقیقات به عمل آمده در این حوزه ومشاهده میدانی انجام شده است و یافته ها حاکی از ان است که سپری کردن زمان بیش از حد در شبکه های مجازی سبب کاهش ساعات مطالعه دانش اموزان و خستگی دانش آموزان در کلاس میشود بنابراین کاهش دلبستگی آنها به درس خواندن را در پی دارد.
Keywords:
Authors
محمدحسن صیف
دانشیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
نگین رحمان ستایش
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، شیراز، ایران