اثربخشی آموزش مبتنی بر تعهد و پذیرش بر سلامت معنوی بیماران افسرده دو قطبی شهر تهران
Publish place: First National Conference on Cognitive Science and Education
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 366
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCSED01_143
تاریخ نمایه سازی: 23 دی 1399
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش مبتنی بر تعهد و پذیرش بر سلامت معنوی بیماران افسرده دو قطبی شهر تهران می باشد. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه بیماران افسرده دوقطبی بیمارستان های شهر تهران بود که از این میان ۳۰ نفر به عنوان نمونه با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایشی ۱۵ نفر و کنترل ۱۵ نفر قرار گرفتند. هر دو گروه به پرسش نامه های مقیاس سنجش سلامت معنوی دلمن و فری (۲۰۰۴) در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون پاسخ دادند و گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه آموزش گروهی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد را کسب نمودهاند. داده ها به وسیله آزمون کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که در مرحله پس آزمون بین آموزش مبتنی بر تعهد و پذیرش با سلامت معنوی بیماران افسرده دو قطبی گروه آزمایش با گروه کنترل تفاوت معناداری وجود داشت. پس میتوان نتیجه گرفت آموزش مبتنی بر تعهد و پذیرش بر سلامت معنوی بیماران افسرده دو قطبی تاثیرگذار است.
Keywords:
Authors
زهرا اقوامی
گروه روانشناسی، روانشناسی بالینی، دانشکده علوم انسانی، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاداسلامی، تهران، ایران.
حمیدرضا وطن خواه
استادیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران غرب، تهران،ایران.