طراحی چارچوب سبک زندگی معلمی از دیدگاه اسلام

هــدف از انجــام ایــن پــژوهش طراحــی چــارچوب ســبک زنــدگی معلمــی از دیــدگاه اســلام مــی باشــد. جامعــه مــورد نظــر در ایــن پــژوهش، قــرآن کــریم، نهــج البلاغــه و احادیــث مــرتبط بــا موضــوع در متــون و منــابع اســلامی مــیباشــد کــه بــا توجــه بــه اهــداف مــورد نظــر در ایــن پــژوهش مــورد تحلیــل قــرار گرفتــه انــد. بــه منظــور تجزیــه و تحلیـــل اطلاعـــات حاصـــل از ایـــن پـــژوهش، از روش کدگـــذاری موضـــوعی اســـتفاده شـــده اســـت. یعنـــی پـــس از اســـتخراج آیـــات، عبـــارات و احادیـــث مـــرتبط بـــا اهـــداف پـــژوهش، از کدگـــذاری بـــاز، کدگـــذاری محـــوری و کدگـــذاری انتخـــابی (گزینشـــی) اســـتفاده گردیـــد. یافتـــه هـــای حاصـــل از ایـــن پـــژوهش شـــامل دویســـت کـــد مفهـــومی اســـتخراج شـــده از قـــرآن کـــریم، نهـــج البلاغـــه و احادیـــث بـــود کـــه در ســـه مضـــمون اصـــلی (بعـــد اعتقــادی، بعــد اخلاقــی و بعــد عملــی رفتــاری)، هفــت دســته فرعــی (مؤلفــه هــای توحیــد، نبــوت، معــاد، تقــوا، توکـــل، فـــردی و اجتمـــاعی) و ســـی و شـــش شـــاخص جمـــع آوری و براســـاس آن چـــارچوب ســـبک زنـــدگی معلمــی طراحــی گردیــد. بنــابراین اگــر معلمــین بخواهنــد نقــش تربیتــی بســزایی در جامعــه ایفــا کننــد و الگــویی نمونـــه بـــرای فراگیرانشـــان باشـــند، بایـــد بتواننـــد همـــه ابعـــاد زنـــدگی خـــود را براســـاس دســـتورات و آمـــوزه هـــای اسلامی منطبق کنند.

Keywords:

طراحی , سبک زندگی , سبک زندگی اسلامی , معلمی