معرفی الگوی واکاوی ارج گزار بعنوان رویکردی مثبت گرا در مدیریت آموزشی
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 611
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MANAGCONFG01_311
تاریخ نمایه سازی: 14 بهمن 1399
Abstract:
مقاله ی حاضر تلاشی است برای معرفی روش واکاوی ارج گزار بعنوان رویکردی مثبت گرا در مدیریت آموزشی. در روش پژوهشی آموزشی واکاوی ارج گزار راهی است برای واکاوی همیارانه و متحول کننده در جستجوی بهترین در افراد سازمان ها و محیط اطرافشان. در معنای وسیع کلمه، واکاوی ارج گزار، واکاوی نظام مند همه چیزیهایی است که به زندگی روزمره افراد و سازمان ها در بهترین بهینه ترین، و سازنده ترین حالت شان معنی و جهت می دهد. واکاوی ارج گزار، در هسته اصلی خود، هنر پرسیدن سوال هایی است برای استفاده از توان بالقوه افراد و سازمان ها دردرک، پیش بینی، و بالفعل کردن توان در مثبت اندیشی. این روش برای فرض استوار است هر نظام زنده ای شامل مجموعه ای غنی از بسیاری از روایت و توانش های جستجو نشده این است این مجموعه سوخت و انرژی لازم را برای هر تغذیه در زندگی فردی و سازمانی فراهم می آورد.
Keywords:
Authors
بهروز قورچانی
دانشگاه فرهنگیان تهران ایران
محمدعلی آیت الهی
بخش زبان، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سپیدان
خدیجه آقادی
بخش زبان های خارجه، دانشکده علوم انسانی دانشگاه گنبد کاووس