سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

اثربخشی روش یادگیری معکوس در آموزش نوین

Publish Year: 1399
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 634

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

NERA05_239

Index date: 12 February 2021

اثربخشی روش یادگیری معکوس در آموزش نوین abstract

کلاس معکوس رویکرد نسبتا جدیدی در جهان است که دانش آموزان محتوای آموزشی را در خارج از خانه واز ط ریق اینترنت، ویدئو یا پادکستهایی که معلم آماده کرده است می آموزند و در کلاس درس به بحث درباره موضوع می پردازند. این شیوه مزایایی همچون افزایش اعتمادبه نفس، مسئولیت پذیری دانش آموزان، مشارکت همه جانبۀ دانش آموزان و افزایش تعامل دانش آموز و معلم را داراست. علی رغم تمامی چالشها و موانعی که در اجرای این روش وجود دارد؛ چشم انداز به کارگیری آن در آینده ب سیا ر روشن به نظرمی رسد . بدین منظور هدف پژوهش حاضر، برر سی کلاس درس معکوس، مزایا، معایب و موانع اجرای آن در کلاس درس میباشد . روش پژوهش حاضر، توصیفی- تحلیلی است که اطلاعات موجود در آن ، با جستجو در منابع کتابخانه ای ، کتب و مقالات معتبر، جمع آو ری، تحلیل و تفسیرشده اند. مطابق یافت هها میتوان گفت بهره گیری از آموزش معکوس گامی به جلو در مسیر سازندگی خواهد بود؛ لذا متولیان آموز شی باید با همکا ری دانش آموزان بر پایه نظام آموزشی عصر حاضر به نتایج دلخواه نزدیک شوند.

اثربخشی روش یادگیری معکوس در آموزش نوین Keywords:

اثربخشی روش یادگیری معکوس در آموزش نوین authors

معصومه عسگریان

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان مازندران، آمل

محدثه امینی نیا

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان مازندران،آمل

فاطمه رفیعی پور

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان مازندران،آمل

زهرا مقصودی کلاردشتی

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان مازندران،آمل

مقاله فارسی "اثربخشی روش یادگیری معکوس در آموزش نوین" توسط معصومه عسگریان، دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان مازندران، آمل؛ محدثه امینی نیا، دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان مازندران،آمل؛ فاطمه رفیعی پور، دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان مازندران،آمل؛ زهرا مقصودی کلاردشتی، دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان مازندران،آمل نوشته شده و در سال 1399 پس از تایید کمیته علمی پنجمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله کلاس معکوس، سازنده گرایی، آموزش نوین، ارزشیابی، راهکا ر هستند. این مقاله در تاریخ 24 بهمن 1399 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 634 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که کلاس معکوس رویکرد نسبتا جدیدی در جهان است که دانش آموزان محتوای آموزشی را در خارج از خانه واز ط ریق اینترنت، ویدئو یا پادکستهایی که معلم آماده کرده است می آموزند و در کلاس درس به بحث درباره موضوع می پردازند. این شیوه مزایایی همچون افزایش اعتمادبه نفس، مسئولیت پذیری دانش آموزان، مشارکت همه جانبۀ دانش آموزان و افزایش ... . برای دانلود فایل کامل مقاله اثربخشی روش یادگیری معکوس در آموزش نوین با 7 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.