اعتبارسنجی آزمون نهایی زبان فارسیِ مدرسه المهدی (عج) جامعه المصطفی
Publish place: Requirements for teaching Persian language and literature in schools, language centers, universities and cyberspace
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 440
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
AMZADAB01_019
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1399
Abstract:
در بحث آموزش زبان، همواره در کنار آموزش، ارزشیابی آموخته ها نیز مطرح بوده است. این ارزشیابی نیازمند طراحی دقیق آزمون و برگزاری آن به شیوه استاندارد است تا بتوان به سطح حقیقی توانایی های زبان آموز پی برد. با وجود اینکه مراکز بسیاری در داخل و خارج ایران مشغول تدریس زبان فارسی به غیر فارسی زبانان هستند، متأسفانه هنوز هیچ آزمون معیار و استاندارد سطح بندی شده ای برای سنجش توانایی فارسی آموزان وجود ندارد. هر مرکز آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان (آزفا)، با توجه به نوع منابع آموزشی ای که در اختیار دارد و آن ها را در امر آموزش به کار می برد، آزمون هایی طراحی کرده و استفاده می کند. جامعه المصطفی العالمیّه یکی از این مراکز آزفا است. با توجه به نقش مهم و پررنگ جامعه المصطفی در امر گسترش زبان فارسی در جهان و همین طور اهمیت مدرسه المهدی (عج) به عنوان یکی از مهم ترین مراکز آزفای المصطفی، ارزیابی یکی از آزمون های جامع این مرکز به لحاظ داشتن استاندارد کافی، هدف این مقاله است. آزمونی که در واقع نشان می دهد که فارسی آموز پس از طی دوره جامعه آموزش فارسی از نظر مهارت زبانی در چه سطحی قرار دارد. بررسی روایی از طریق تحلیل سؤالی نشان داد که سؤالات آزمون از سطح دشواری مناسبی برخوردار است اما ضریب تشخیص بالایی ندارد و نیاز است به این قسمت بیشتر توجه شود. پایایی این آزمون نیز به روش کودر - ریچاردسون سنجیده شد و آزمون از پایایی متوسطی برخوردار بود.
Keywords:
Authors
زهرا سمائی
کارشناسی ارشد دانشگاه فردوسی مشهد
عطیه کامیابی گل
استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی و گروه زبان شناسی دانشگاه فردوسی مشهد