بررسی رابطه هوش هیجانی و باورهای غیر منطقی با سلامت روان ( مطالعه موردی معلمان متوسطه شهرستان مهریز)

هدف این پژوهش بررسی رابطه هوش هیجانی و باورهای غیر منطقی با سلامت روان در معلمان دوره اول و دوم متوسطه شهرستان مهریز می باشد. این پژوهش از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دبیران مرد و زن است که در دوره اول و دوم متوسطه مشغول خدمت هستند. نمونه آماری این پژوهش تعداد 197 معلم زن و مرد است که با استفاده از شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و توسط پرسشنامه های هوش هیجانی بار-آن، باورهای غیرمنطقی جونز و سلامت روان GHQ-28 سنجیده شده اند. داده ها با استفاده از شیوه های آمار توصیفی و آمار استنباطی تجزیه و تحلیل شدند. تحلیل داده ها نشان داد که بین نمره کل سلامت و باور های غیر منطقی رابطه معنی داری وجود دارد، همچنین مشخص شد که بین هوش هیجانی و سلامت روان رابطه معنی داری وجود ندارد، نتایج این پژوهش نشان داد که برخورداری از سلامت روان در معلمان مورد بررسی با نوع باورهای غیر منطقی و هوش هیجانی در آنان رابطه دارد، از این رو کمک به معلمان برای تغییر در باور های غیر منطقی خود و پرورش هوش هیجانی در آنان که هدایت گران نسل آینده ما می باشد می تواند سلامت روان را در آن ها پیش بینی و در نهایت بر سلامت دانش آموزان نیز اثربخش باشد .

Keywords:

باور های غیر منطقی , هوش هیجانی , سلامت روان , معلمان