ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

بررسی رابطه خوش بینی علمی معلم و دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان رومشگان در سال تحصیلی 94-93

Year: 1399
COI: JR_NAMA-16-2_004
Language: PersianView: 88
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

محبوبه ملکشاهی - Researcher, Education development center, Aja university of Medical sciences

Abstract:

مقدمه: خوش‌بینی تحصیلی باور فردی است که متأثر از عوامل محیطی در فرد شکل می‌گیرد. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین خوش‌بینی علمی معلم و دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهرستان رومشگان است روش‌ها: روش پژوهش حاضر، همبستگی است. جامعه این پژوهش عبارت است از کلیه دانش آموزان دختر پایه دوم مقطع متوسطه کلیه دبیران زن مقطع متوسطه در شهرستان رومشگان در سال تحصیلی 94-93 به حجم 828 که از میان جامعه آماری تعداد 351 معلم و دانش‌آموز به روش نمونه‌گیری روش تصادفی خوشه‌ای دومرحله‌ای در این پژوهش جایی داده شدند. جهت گردآوری داده‌ها از پرسشنامه خوش‌بینی علمی معلمان هوی وتارتر (2006) و پرسشنامه خوش‌بینی موران و همکاران (2007) استفاده شده است. برای تجزیه‌وتحلیل دادها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شده است. یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان داد که بین خوش‌بینی علمی معلم و دانش‌آموز با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان رابطه مثبت و معنی‌داری وجود دارد. ضریب همبستگی بین خوش‌بینی علمی معلمان و دانش‏آموزان با پیشرفت تحصیلی به ترتیب 48/0 و 19/0 هست. همچنین ضریب همبستگی بین خوش‌بینی علمی معلم و دانش‌آموز (33/0= r) بحث و نتیجه‌گیری: یافته‌های این پژوهش حاکی از این است که خوش‌بینی علمی معلم در کل نسبت به خوش‌بینی علمی دانش‌آموز، توان بیشتری در پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی دارد و این موضوع بیانگر این است که وقتی معلم به دانش‌آموز خودش اعتماد دارد و احساس راحتی می‌کند بیشتر می‌تواند بادانش آموزان خود ارتباط برقرار کند و این ارتباط فرایند کلاسی را از حالت یک‌طرفه خارج نموده و سمت‌وسوی خاصی به فرایند تدریس خواهد بخشید. ازاین‌رو، ازآنجایی‌که خوش‌بینی علمی معلم و دانش‌آموز با همدیگر رابطه مثبت و معنی‌داری دارند و همدیگر را تقویت می‌کنند. در این زمینه بیان می‌شود مدارس و معلمین دارای خوش‌بینی تحصیلی، دانش‌آموزانی دارند که دارای انگیزه‌ی بالایی هستند زیرا اهداف مبارزه‌طلبانه، تلاش‌های سخت، استقامت، انعطاف و بازخوردهای سازنده در آنان وجود دارد

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is JR_NAMA-16-2_004. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/1165428/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
ملکشاهی، محبوبه،1399،بررسی رابطه خوش بینی علمی معلم و دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان رومشگان در سال تحصیلی 94-93،https://civilica.com/doc/1165428

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: علوم پزشکی
Paper count: 972
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support