طراحی و تدوین استراتژی توسعه سواد حرکتی دانش آموزان بر اساس مدل استراتژیکSOAR (مطالعه موردی استان گلستان)

سواد حرکتی مفهومی به نسبت جدید است که با اندازه گیری، تغییر، سلامت و حال خوب در طول عمر در ارتباط است. این واژه به معنی توسعه مهارت های بنیادین حرکتی و ورزشی است که به کودک اجازه می دهد با انگیزه، اعتماد به نفس و کنترل در طیف وسیعی از فعالیت های بدنی شرکت کند. این پژوهش با هدف طراحی و تدوین استراتژی توسعه سواد حرکتی دانش آموزان استان گلستان سعی می کند تا تحلیلی از وضعیت موجود سواد حرکتی دانش آموزان در این استان داشته باشد و در ادامه این مساله مطرح می شود که مهم ترین راهبردهای توسعه سواد حرکتی دانش آموزان این استان کدام است. اما امروزه در طی سال ها استفاده از مدل کاربردی و سنتی سوات به این نتیجه رسیده اند که تاکید بر ضعف ها و تهدیدها موجب کم توجهی به قوت ها و فرصت ها خواهد شد که بطور ناخودآگاه فرایند تدوین استراتژی به سمت نقاط منفی حرکت می کند. در نتیجه اندیشمندان با ترکیب تکنیک سوات ، دیدگاه مثبت اندیش مدل استراتژیک SOAR را ایجاد کرده اند.روش این تحقیق توصیفی- تحلیلی است و روش جمع آوری داده ها اسنادی، پیمایشی و میدانی است. برای تدوین استراتژی SOAR از قوت ها، فرصت ها، آرمان ها و نتایج استفاده شده است. جامعه آماری این تحقیق شامل 30 نفر از خبرگان در دسترس دانشگاهی و اجرایی در حوزه تربیت بدنی و آموزش و پرورش بوده که از طریق مصاحبه به گردآوری اطلاعات پرداخته شده است.نتایج این پژوهش نشان می دهد که تکنیک SOAR نهایتا منجر به اتخاد راهبردهایی منطقی و واقع بینانه جهت توسعه سواد حرکتی دانش آموزان خواهد بود. بر اساس نتایج به دست آمده روند اجرای طرح های ملی و دیگر طرح های معاونت تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش در سال های اخیر زمینه لازم جهت ارتقاء سواد حرکتی دانش آموزان فراهم آمده است. همچنین افزایش توجه به حرکت و یادگیری حرکتی در سنین قبل از مدرسه توسط خانواده ها این فرصت را در اختیار دبیران تربیت بدنی فراهم میکند تا به آرمان ها و نتایج مورد انتطار استراتژی soar برسند. از جمله آرمان های مورد انتظار میتوان به دستیابی به استانداردهای سواد حرکتی دنیا و داشتن یک الگوی سواد حرکتی منطقه ای برای استان و کشورمان نام برد.

Keywords:

برنامه ریزی راهبردی , توسعه سواد حرکتی , مدل استراتژیک SOAR , استان گلستان.