رابطه کیفیت تعامل والد- فرزند با اضطراب جدایی و پرخاشگری کودکان دبستانی

پژوهش حا ضر با هدف برر سی رابطه کیفیت تعامل والد- فرزند با ا ضطراب جدایی و پرخا شگری کودکان دبستانی انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی منطقه 18 شهر تهران بود، از این جامعه آماری با استفاده از فرمول تعیین حجم نمونه کوکران و روش نمونه گیری خوشه ایی تصادفی 239 نفر از دانش آموزان به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. برای گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه های تعامل والد-فرزند، اضــطراب جدایی و پرخاشــگری اســتفاده شــد. داده های مطالعه با اســتفاده از نرم افزار spss و بهره گیری از آزمونهای آماری همبستگی پیر سون و رگر سیون چند متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند، نتایج تحلیل داده ها حاکی از این بود که تعامل والد- فرزند قادر به پیشبینی اضــطراب جدایی کودکان میباشــد، و میان مؤلفه های تعامل والد- فرزند و مؤلفه های پرخاشگری کودکان همبستگی منفی و معنیداری وجود دارد. در مجموع با توجه به نتایج پژوهش پیشنهاد میشود که والدین در برقراری روابط صمیمی، دوستانه، پذیرنده و توأم با حمایت با فرزندان خویش اهتمام لازم را بورزند.

Keywords:

تعامل والد- فرزند , اضطراب جدایی , پرخاشگری.