راهکارهای بهبود فرایند یاددهی-یادگیری در آموزش ابتدایی
Publish place: The 7th Scientific & Research Conference on the Development and Promotion of Educational Sciences & Psychology in Iran
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 718
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF07_337
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1400
Abstract:
آموزش و یادگیری فرایندی است که در آن دانش آموزان دانش،نگرش،رفتار و مهارت های جدید می آموزند و دارای سه عنصر اصلی معلم،یادگیرنده و محیط یادگیری می باشد.هدف این پژوهش،بررسی راهکارهایی در جهت بهبود فرایند یاددهی-یادگیری در آموزش ابتدایی می باشد.روش پژوهش،مروری-تحلیلی می باشد.دستاوردهای پژوهش بیانگر آنست که معلم با استفاده از راهبردهای خلاقانه و ساده،می تواند در جهت بهبود فرایند یاددهی-یادگیری اقدام کند و با تبادل اطلاعات در بین معلمان،از تجربه های یکدیگر مطلع شوند و در راستای پیشرفت دانش آموزان گام ارزشمندی بر دارند.
Keywords:
Authors
معصومه محسن نژاد
دانشجومعلم کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس نسیبه تهران