بررسی میزان هماهنگی برنامه درسی کارشناسی علوم تربیتی با مهارت های کارآفرینی

کارآفرینان نقش مهمی در ارتقای اشتغال و بهبود وضعیت اقتصادی جوامع ایفا می کنند و آموزشکارآفرینی می تواند محرک مناسبی در جهت رشد و توسعه جوامع محسوب شود (صیاد و همکاران، 1396).مومکه (2013) معتقد است یک کارآفرین نه تنها مبتکر بلکه یک یادگیرنده مادام العمر، یک فرد خلاق، مبتکرو یک صنعتگر بالقوه است؛ بنابراین سرنوشت ملت ها با کارآفرینان رقم می خورد، آن ها رؤیاهای توسعهاقتصادی هر ملتی را به واقعیت تبدیل می کنند و تحقق می بخشند.اتومئو (2010) در تلاش برای مفهوم سازی کارآفرینی، آن را به عنوان یک فرآیند پویا و اجتماعی می بیند کهدر آن افراد به تنهایی یا در همکاری با هویت فرصت های نوآوری را پیدا می کنند و با تبدیل ایده ها بهفعالیت های عملی و هدفمند، چه در بستر اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی، از این طریق عمل می کنند.