عوامل موثر بر میزان مطالعات غیر درسی دانشجویان
Publish place: The 6th National Conference on Modern Research In the field of education and psychology of Iran (With anthropological approach)
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 231
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF06_099
تاریخ نمایه سازی: 30 فروردین 1400
Abstract:
توجه به كتاب به عنوان ابزار انتقال دانش، فناوري و فرهنگ براي گام گذاشتن در مسير توسعه همواره مورد تاكيد جوامع بوده است. اين مهم در مراكز علمي و فرهنگي كشور بايستي تقويت شود تا بتواند به شاخصهاي علمي و فرهنگي دسترسي پيدا كند. از گذشته در دانشگاه ها كتاب به عنوان منبع اصلي انتقال دانش و تدريس علوم مورد توجه بوده است و خواندن متون علمي روش اول در يادگيري دروس به شمار آمده است با اين حال براي رشد شاخص هاي علمي و ترويج فرهنگ كتابخواني علاوه بر متون علمي، بايستي بر خواندن متون غير درسي نيز تاكيد شود و دانشگاه و جامعه بتوانند نسل جديد را در اين مسير قرار دهند. بنابراين محقق در اين پژوهش قصد دارد ميزان و نوع مطالعات غير درسي دانشجويان را ارزيابي كند و عوامل اثر گذار بر مطالعات غير درسي ايشان را شناسايي نمايد. با اين مقصود در يك تحليل توصيفي ميداني از بين دانشجويان دانشگاه پيام نور مركز فردوس از طريق روش نمونه گيري خوشه اي ١٤٤ نفر انتخاب شدند و با بكارگيري ابزار محقق ساخته داده ها جمع آوري گرديد. نتايج نشان داد كه ميزان مطالعات غيردرسي در بين دانشجويان متوسط و كمتر از سطح متوسط ميباشد و گرايش مطالعات غير درسي بيشتر معطوف به حوزه مذهبي و سرگرمي و ورزشي است. بين عوامل جنسيت و رشته تحصيلي با ميزان مطالعات غير درسي دانشجويان رابطه به دست نيامد و اثرگذاري عوامل اجتماعي و دانشگاهي با ميزان مطالعات غير درسي محقق گرديد. همچنين بين عوامل خانوادگي با ميزان مطالعات غير درسي رابطه اي به دست نيامد.
Keywords:
Authors
محمد مشکی
عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور