اثربخشی آموزش های مجازی در دوران کرونا بر روحیه پرسشگری و انعطاف پذیری شناختی دانش آموزان

در کودکان پرسش کردن آغاز تفکر و آگاهی است. بسیاری از صاحب نظران تعلیم و تربیت عقیده دارند، پرسش خوب و درست، نصف پاسخ است. برخی نیز معتقدند، پایه و اساس هر اکتشافی، یک پرسش اساسی و بنیادی است. ؟پرسشگری از جمله مهارت های موثری است که راه به پاسخ و یقین می برد و نهادینه کردن این رسم نکو، به معنای دست گیری مخاطبان برای رسیدن به سر منزل مقصود در جاده ی تعلیم و تربیت است و انعطاف پذیری شناختی، به عنوان توانایی تغییر تفکر (شناخت) یا مجموعه تفکرات برای تطبیق پذیری با موقعیتهای جدید موردنظر تعریف میشود ؟بر همین اساس، میتوانیم بگوییم که افرادی که ذهنشان بهراحتی بین موقعیتهای مختلف سوییچ میکند، انعطاف پذیری شناختی بالایی دارند. در این مقاله مروری قصد بررسی مولف های پرسشگری و انعطاف پذیری شناختی را بروش آموزش مجازی در دوران پاندومی کرونا داریم؟ یکی از راه های پیشرفت در دنیای امروز استفاده از فضای مجازی در زمان وجود محدودیت ها برای آموزش حضوری است و یکی از مزایایی آن استفاده از این بستر جهت افزایش روحیه پرسشگری است با افزایش روحیه پرسشگری می توان انعطاف پذیری شناختی دانش آموزان را نیز به چالش کشید .

Keywords:

آموزش مجازی , کرونا , روحیه پرسشگری , انعطاف پذیری شناختی