کاربرد و کارامدی بازخورد ها در درک مفاهیم ریاضی دانش آموزان دوره ابتدایی
Publish place: Second National Conference on Humanities and Development
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 265
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HUDE02_184
تاریخ نمایه سازی: 1 اردیبهشت 1400
Abstract:
این مقاله در نظر دارد به تعریف ارزشیابی کیفی توصیفی ، بازخوردهای توصیفی و همچنین بررسی دیگاه صاحب نظران و بزگان تعلیم و تربیت در مورد این درس و شناسایی مشکلات ریاضی دانش آموزان بپردازد و با ارئه بازخوردهای توصیفی و استفاده از بافت به دانش آموزان جهت یادگیری مسائل ریاضی و غنی شدن تکالیف کمک کند.دانش آموزان مفاهیم ریاضی را که به صورت عملی یادگرفته اند می توانند در محیط زندگی خود به کار ببرند.
Authors
صابر کرمی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه ، ایران