روش فعال در آموزش و پرورش
Publish Year: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 882
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SMMSMTM01_043
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1390
Abstract:
روش مقاله حاضر ارائه مفهوم و ویژگی های روشهای فعال در آموزش و پروش و مقایسه آن با روشهای غیرفعال است. روش فعال روشی است که در آن توسط مربی و دیگر عوامل آموزشی شرایطی ایجاد گردد تا شاگردان مدرسه با تکیه بر فعالیت و تجربه خود بیاموزند دراین روش سعی می شود تا عوامل مخل آموزش برطرف گردیده و با هدایت هدف مدارانه مربی یادگیرنده در مسیری قرار گیرد تا با استفاده از کلیه امکانات آموزشی خود خلق کننده دانش باشد و در حقیقت همان مسیری را طی کند که پدیدآوردندگان دانش دانشمندان طی کرده اند بپیمایند درحالیکه روشهای منفعل شاگردان ر منبع حفظ و بخاطرسپاری می دانند دراین مقاله به بررسی تئوریهای فعال آموزشی و نظریه پردازان این دیدگاه پرداخته و روشهای فعال را معرفی می نماید.
Keywords:
Authors
محمد ع کشاورزی
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
مژده قوام پوری
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی آموزشی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :