ارزشیابی توسعه آموزش برای همه در کشورهای متذکره در سند چشمانداز جمهوری اسلامی ایران در افق ۱۴۰۴ هجری شمسی
Publish place: Majlis and Rahbord، Vol: 21، Issue: 77
Publish Year: 1393
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 230
This Paper With 25 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_NASH-21-77_005
Index date: 26 April 2021
ارزشیابی توسعه آموزش برای همه در کشورهای متذکره در سند چشمانداز جمهوری اسلامی ایران در افق ۱۴۰۴ هجری شمسی abstract
هدف مقاله توصیفی حاضر، ارزشیابی توسعه آموزش برای همه در کشورهای متذکره در سند چشمانداز جمهوری اسلامی ایران در افق ۱۴۰۴ هجری شمسی بوده که دادههای لازم برای این امر به شیوه اسنادی جمعآوری شده و منطبق با چارچوب پیشنهادی بخش آموزش یونسکو با استفاده از روش تحلیل ثانویه دادهها مورد تحلیل قرار گرفتهاند. نتایج این بررسی حاکی از آن است که در شاخص توسعه آموزش برای همه، گرجستان بالاترین وضعیت و افغانستان پایینترین وضعیت و ایران نیز دارای رتبه ۱۸ در میان ۲۵ کشور بوده است، به بیان دیگر گرجستان، تاجیکستان، قزاقستان، آذربایجان، ازبکستان، بحرین، ترکمنستان، کویت و ارمنستان دارای سطح توسعه بالا و کشورهای یمن، پاکستان و افغانستان دارای سطح توسعه پایین و اکثریت کشورهای منطقه و از جمله ایران، دارای سطح متوسط توسعه آموزش برای همه بودهاند.
ارزشیابی توسعه آموزش برای همه در کشورهای متذکره در سند چشمانداز جمهوری اسلامی ایران در افق ۱۴۰۴ هجری شمسی Keywords:
ارزشیابی توسعه آموزش برای همه در کشورهای متذکره در سند چشمانداز جمهوری اسلامی ایران در افق ۱۴۰۴ هجری شمسی authors
محمد آتشک
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشکده علوم