بررسی رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با عزت نفس و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان پسر متوسطه اول شهر جیرفت

الگوهای ارتباطی، انعطاف پذیری و انسجام خانواده تاثیرات شگرفی بر رشد و تحول فرزندان دارد. یکی از دوره هایی که به دلیل ویژگیهای خاص خود تاثیرات والدینی را بیشتر آشکار میکند، دوره نوجوانی است. از این رو هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با عزت نفس و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان پسر متوسطه اول شهر جیرفت بوده است. روش تحقیق حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ روش ماهیت و نوع، توصیفی- همبستگی میباشد. نمونه آماری این تحقیق دانش آموزان پسر متوسطه اول شهر جیرفت به تعداد ۶۰۰ نفر بود. با استفاده از جدول مورگان تعداد ۲۳۵ دانش اموزان به عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد. شیوه نمونه گیری در این پژوهش به صورت طبقه ای تصادفی بوده است. تجزیه و تحلیل داده ها در این پژوهش از نرم افزار SPSS و آزمونهای همبستگی و تحلیل رگرسیون انجام گرفته است. نتایج این پژوهش نشان داد که الگوهای ارتباط خانواده (الگوی گفت و شنود و الگوی همنوایی) تاثیر مثبت و معناداری بر عزت نفس این دانش آموزان دارد. و در نهایت نتایج نشان داد که الگوهای ارتباط خانواده رابطه مثبت و معناداری با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دارد.

Keywords:

الگوهای ارتباط خانواده , عزت نفس , خودکارآمدی تحصیلی