مقایسه کارکردهای اجرایی و اجتماعی در کودکان دارای اختلال بیش فعالی/ نقص توجه و عادی: مروری بر شواهد موجود
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 426
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPCAUMA01_193
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1400
Abstract:
در سال های اخیر به نقص های شناختی کودکان مبتلا به نقص توجه / بیش فعالی توجه بیشتری شده است چراکه این اختلال مشکلاتی را در کارکرد های شناختی و اجتماعی کودکان ایجاد کرده که تا بزرگسالی نیز ممکن است ادامه پیدا کند. روش انجام مطالعه از نوع تحلیلی با مروری بر پژوهش های داخلی و خارجی بوده و هدف ما در مقاله حاضر بررسی و مقایسه کارکردهای اجتماعی و اجرایی در کودکان دارای اختلال بیش فعالی/ نقص توجه و عادی از طریق مروری بر شواهد موجود می باشد.
Keywords:
Authors
زهره رفیعی راد
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی ،دانشگاه محقق اردبیلی
سیف اله آقاجانی
دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی