ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان بر اساس علائم نارسایی توجه/ بیش فعالی: نقش میانجی اهمال کاری تحصیلی

Year: 1399
COI: CPCAUMA01_207
Language: PersianView: 71
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 12 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

محمد شادبافی - کاندیدای دکترای تخصصی روانشناسی، دانشگاه تبریز
الناز محمدی - دانشجوی دکترای تخصصی روانشناسی بالینی، دانشگاه تبریز
مصطفی زارعان - گروه روانشناسی دانشگاه تبریز،

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف پیشبینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان بر اساس علائم نارسایی توجه/ بیش فعالی از طریق میانجیگری اهمالکاری تحصیلی صورت پذیرفت. طرح پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود که در قالب روش مدلیابی معادلات ساختاری انجام شد. جامعه آماری موردمطالعه کلیه دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه شهر تبریز در سال تحصیلی ۹۸-۹۷ بودند. از این جامعه نمونه ای به حجم ۲۵۰ نفر با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از مقیاس درجه بندی رفتار، پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی و معدل دانش آموزان ، استفاده شد. برای تحلیل داده ها از ماتریس همبستگی، مدل یابی معادلات ساختاری و شاخصهای نیکویی برازش در نرم افزار AMOS-۲۴ استفاده شد. نتایج حاصل از مدل یابی معادلات ساختاری نشان داد علائم نارسایی توجه/ بیش فعالی بر عملکرد تحصیلی اثر مستقیم و غیرمستقیم با میانجی گری اهمالکاری تحصیلی دارند. بر اساس نتایج به دست آمده میتوان گفت عملکرد تحصیلی دانش آموزان علاوه بر نارسایی توجه/ بیش فعالی میتواند تحت تاثیر اهمالکاری قرار گیرد و این امر مطالعه هر چه بیشتر و دقیق تر عوامل مختلف موثر بر عملکرد تحصیلی را خاطرنشان میسازد.

Keywords:

نارسایی توجه/ بیش فعالی، اهمالکاری تحصیلی، عملکرد تحصیلی

Paper COI Code

This Paper COI Code is CPCAUMA01_207. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/1193160/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
شادبافی، محمد و محمدی، الناز و زارعان، مصطفی،1399،پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان بر اساس علائم نارسایی توجه/ بیش فعالی: نقش میانجی اهمال کاری تحصیلی،The first national conference on clinical psychology of children and adolescents،Ardabil،،،https://civilica.com/doc/1193160

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: دانشگاه دولتی
Paper count: 19,882
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

New Papers

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support