پیش بینی اضطراب امتحان برمبنای تنظیم هیجان در دانش آموزان
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 252
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPCAUMA01_240
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1400
Abstract:
هدف از این مطالعه، بررسی رابطه اضطراب امتحان با تنظیم هیجان در دانش آموزان دوره متوسطه اول بود. نوع پژوهش توصیفی_همبستگی و جامعه آماری شامل جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره متوسطه اول بود که در زمستان ۱۳۹۹ از فضای مجازی استفاده کرده بودند و به شیوه نمونه گیری در دسترس ۱۰۰ دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند. اطلاعات مورد نیاز از طریق پرسشنامه اضطراب امتحان اسپیلبرگر ) ۱۹۸۰ ( و پرسشنامه تنظیم هیجان گراس ) ۲۰۰۳ ( جمع آوری گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون با استفاده از نرم افزارSPSSویراست ۲۲استفاده گردید. یافته ها نشان داد که بین اضطراب امتحان با تنظیم هیجان رابطه معناداری وجود دارد و تنظیم هیجان قادر است به طور معنی داری اضطراب امتحان را پیش بینی کند.
Keywords:
Authors
علیرضا قلعه نوی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
کیمیا رحیمی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران