تاثیر کتاب درمانی بر مهارت اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 393
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPCAUMA01_278
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1400
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر کتاب درمانی بر مهارت اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان بود. پژوهش از نوع کاربردی و به روش شبه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون می باشد. جامعه آماری شامل دانش آموزان پسر دوره ابتدایی شهر بجنورد بود. نمونه پژوهشی شامل ۶۰ نفر از دانش آموزان پسر در سال تحصیلی ۱۳۹۷-۹۸ بود که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. داده های تحقیق از طریق پرسشنامه های عزت نفس کوپر اسمیت (۱۹۶۷) و مهارت های اجتماعی ایندربیتزن و فوستر (۱۹۹۲) جمع آوری گردید و با استفاده از نرم افزار آماریSPSS ۲۲ و آزمون های تحلیل کواریانس چند متغیره و تک متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین میانگین نمرات پس آزمون عزت نفس و مهارت های اجتماعی بعد از حذف اثر پیشآزمون، در گروه های آزمایشی تفاوت معنیداری وجود دارد و کتاب درمانی منجر به ارتقای عزت نفس و مهارت های اجتماعی در اعضای گروه آزمایش نسبت به گروه گواه شده است.
Keywords:
Authors
نجمه کاظمی
گروه علوم تربیتی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران
بهرنگ اسماعیلی شاد
استادیار گروه علوم تربیتی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران