تاثیر برنامه ریزی آموزشی در یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و دوم در دوران کرونا
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,515
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ISCPS04_001
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1400
Abstract:
برنامه ریزی آموزشی، یکی از اصول مهم در آموزش می باشد؛ زیرا برنامه ریزی آموزشی خط و مش و مسیریادگیری و ارزیابی دانش آموزان را فراهم می کند. با توجه به اینکه در زمان حال، پاندمی کرونا صورت گرفته و آموزش ها بهصورت مجازی شده است، باید برنامه ریزی آموزشی به نحوی تنظیم شود که زمینه رشد و تعالی دانش آموزان را فراهم کند.در واقع برنامه ریزی آموزشی در دوران کرونا باید به طوری صورت گیرد که امکانات و شرایط موجود به طور کامل بررسیشده و مطابق آن برنامه آموزشی جامعی ارائه شود. در این برنامه با توجه به استفاده از فضای مجازی لازم است از فضایمجازی به نحو احسن استفاده شود و آن را به یک فرصت تبدیل کرد. همچنین جایگاه و نحوه تدریس و ارزشیابی معلماندر آموزش مجازی باید نسبت به آموزش حضوری متفاوت باشد، معلمان باید فعالیت پژوهی، حضور و مشارکت دانش آموزانرا در کلاس پررنگ تر کنند تا دانش آموزان از محیط تحصیل فاصله نگیرند بلکه به سمت دانش پژوهی، تحقیق و یادگیریرغبت بیشتری پیدا کنند. والدین نیز در برنامه آموزشی دوران کرونا باید حضور فعال داشته باشند، به طوری که با دانشآموزان خود تعامل فعالانه برقرار کنند و باعث ایجاد انگیزه در فرزندان خود شوند.
Keywords:
Authors
امین نصراله زاده حق گو
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید بهشتی، تهران، ایران
مجید جعفری
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید بهشتی، تهران، ایران