مقاله پژوهشی: آسیبشناسی برنامه درسی و آموزشی آمادگی دفاعی در آموزشهای عمومی

برنامه درسی آمادگی دفاعی در نظام آموزش­های عمومی، از بسترهای اصلی انتقال دانش و مهارت­های مقدماتی و همگانی دفاعی (عامل و غیرعامل) به نسل آتی کشور است. هم­اکنون، کیفیت و کمیت عناصر اصلی برنامه درسی آمادگی دفاعی پاسخگوی نیازهای دفاعی کشور در حوزه جنگ سخت و نرم نیست و به­رغم بسترهای مناسب قانونی، آموزش­های مربوطه جایگاه مناسبی در برنامه­های آموزش عمومی ندارد. این مقاله، گزارش پژوهشی اقدامات و فعالیت­های پژوهشگاه علوم و معارف دفاع مقدس و سازمان­های همکار در سال­های ۱۳۹۷ و ۱۳۹۸ است که متناسب با مفاد تفاهم­نامه بین وزارت آموزش­وپرورش و ستاد کل نیروهای مسلح تنظیم گردیده است. هدف پژوهش، آسیبشناسی «برنامه درسی آمادگی دفاعی» و «سازوکارهای آموزشی و تربیتی معلمان» و درنهایت ارائه پیشنهادات راهبردی برای احراز جایگاه واقعی برنامه درسی آمادگی دفاعی است. پژوهش از نوع کاربردی است و داده­ها و اطلاعات آن با روش کتابخانه­ای و میدانی جمعآوریشده؛ به این منظور، نخست، جایگاه قانونی و تکالیف مصرح سازمانی در ارتباط با درس آمادگی دفاعی برشمرده شده است؛ سپس، اجزا و عناصر اصلی برنامه درسی معرفی و تشریح گردیده است؛ پسازآن، وضع موجود برنامه درسی آمادگی دفاعی بر اساس بررسی میدانی تشریح و تجزیهوتحلیل شده و آسیبها و نقاط ضعف آن احصا شده است؛ و در مرحله بعد، اقدامات پژوهشگاه در هماهنگی با سایر مراجع ذیصلاح در رابطه با برنامه درسی و آموزشی آمادگی دفاعی ذکرشده؛ و درنهایت، پیشنهادات راهبردی برای احراز جایگاه واقعی درس آمادگی دفاعی ارائهشده است.

Keywords:

برنامه درسی , درس آمادگی دفاعی , توانمندسازی معلمان , وزارت آموزشوپرورش