سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

Login
PapersConferencesJournals

رابطه جو کلاس درس و دستاورد تحصیلی دانشجویان با توجه به نقش میانجی تعامل استاد - دانشجو و انگیزه تحصیلی

Publish place: Research on Educational Leadership and Management، Vol: 5، Issue: 17
Publish Year: 1397
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 311

This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Export:

Link to this Paper:
https://civilica.com/doc/1199137

Document National Code:

JR_LAT-5-17_006

Index date: 9 May 2021

رابطه جو کلاس درس و دستاورد تحصیلی دانشجویان با توجه به نقش میانجی تعامل استاد - دانشجو و انگیزه تحصیلی abstract

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه جو کلاس درس و دستاورد تحصیلی دانشجویان با توجه به نقش میانجی تعامل استاد - دانشجو و انگیزه تحصیلی دانشجویان دانشگاه سمنان انجام شده است. پژوهش حاضر با توجه به هدف، کاربردی و با توجه به نحوه گردآوری دادهها از نوع تحقیقات توصیفی ـ همبستگی محسوب میشود. جامعه آماری پژوهش شامل تمام دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشکده مهندسی دانشگاه سمنان در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ بودند که با استفاده از روش نمونهگیری طبقهای تصادفی برحسب مدرک تحصیلی ۲۰۰ نفر بهعنوان نمونه پژوهش (۱۳۵ نفر کارشناسی و ۶۵ نفر کارشناسی ارشد) انتخاب شدند. همه دانشجویان نمونه پژوهش پرسشنامههای جو کلاس درس، تعامل استاد - دانشجو، انگیزه تحصیلی و دستاوردهای تحصیلی دانشجویان را تکمیل کردند. برای بررسی پایایی این ابزارها از آلفای کرونباخ استفاده شد. یافتهها نشان داد که: بین دستاوردهای تحصیلی با جو کلاس درس، تعامل استاد – دانشجو و انگیزه تحصیلی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. جو کلاس درس بر دستاوردهای تحصیلی دانشجویان اثر مستقیم و معناداری دارد؛ همچنین جو کلاس درس با میانجیگری تعامل استاد - دانشجو بر دستاوردهای تحصیلی دانشجویان اثر غیرمستقیم و معناداری دارد. جو کلاس درس با میانجیگری انگیزه تحصیلی اثر غیرمستقیم و معناداری بر دستاوردهای تحصیلی دانشجویان ایفا می-کند. نتایج این پژوهش حاکی از اهمیت توجه به باز بودن جو کلاس درس، تعامل استاد - دانشجو و میزان انگیزه تحصیلی در افزایش دستاوردهای تحصیلی دانشجویان دارد.

رابطه جو کلاس درس و دستاورد تحصیلی دانشجویان با توجه به نقش میانجی تعامل استاد - دانشجو و انگیزه تحصیلی Keywords:

رابطه جو کلاس درس و دستاورد تحصیلی دانشجویان با توجه به نقش میانجی تعامل استاد - دانشجو و انگیزه تحصیلی authors

هاجر بهمنی نژاد

دانش آموخته رشته مدیریت آموزشی، موسسه غیرانتفاعی کومش، سمنان، ایران

سکینه جعفری

استادیار، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
بازرگان، عباس. فتح‌آبادی، جلیل. عین‌اللهی، بهرام. (1380). رویکرد مناسب ارزیابی ...
بهادر، حمید الله. فرجی ارمکی، اکبر. قربانی، راهب. دهقانی، الهام. ...
جعفری، سکینه. عبدشریفی، فاطمه. (1393). روابط ساختاری شایستگی‌های تدریس ادراک‌شده ...
حسینی، میرقاسم. نصر، احمدرضا. (1391). اعتبارسنجی آموزش عالی در هزاره ...
رجایی­پور، سعید. کاظمی، ایرج. آقاحسینی، تقی. (1387). بررسی رابطه بین ...
رحیمیان، حمید. (1395). کاوشی در اثربخشی مدارس علامه تهران، در ...
سلیمی، قاسم. کشاورزی، فهیمه، حیدری. الهام. (1394). شایستگی­های اعضای هیأت ...
قربانی، زهرا. امین بیدختی. علی‌اکبر و جعفری. سکینه. (1396). نقش ...
گلستانی، حسن. امین بیدختی، علی‌اکبر. جعفری، سکینه. (1397). رابطه کمال­گرایی ...
موسوی، سیده ماهرخ. (1393). روانشناسی تربیتی. تهران: ساوالان ...
مولر، رالف اُ. (1390). پایه‌های اساسی مدل‌یابی معادلات ساختاری معرفی ...
نبوی، مریم. امین بیدختی، علی­اکبر. جعفری، سکینه. (1397). نقش میانجی ...
نعامی، عبدالزهرا. (1390). رابطه بین کیفیت تجارب یادگیری و بی­انگیزگی ...
Abedini M., Abassi A., Mortazavi F., & Bijari B. (2013). ...
Adam, J. M., & Salles, L. M. (2013). School Organizational ...
Adelman. H. S., & Taylor, L. (2005). Classroom climate. In: ...
Agbaria, Q. A. (2013). Self-Efficacy and Participation in Choosing the ...
Ali, N., Jusoff, K., Ali, S., Mokhtar, N., & Salamat, ...
Alinia, R., Borjali, A., Jomehri, F., & Sohrabi F. (2008).Relationship ...
Brophy-Herb, H. E., Lee, R. E., Nievar, M. A., & ...
Church, M. A.; Elliot, A. J., & Gable, S. L. ...
Deci, E. L. (2003). Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human ...
Dornyei, Z. (2007). Teaching and researching motivation. London: Longman ...
Dörnyei, Z., & Ushioda, E. (2011). Teaching and researching motivation. ...
Ellen W. R., Sangwon, K., Jean, A. B., Randy W. ...
Filkins, J. W., & Doyle, S. K. (2002). First Generation ...
Gillet, N., Vallerand, R J., Andre, M., & Lafreniere, K. ...
Gottfredson, G., Gottfredson, D., Payne, A., & Gottfrendson, N. (2005). ...
Greeno, S. (2015). Commentary: Some prospects for connecting concepts and ...
Guay, F. Ratelle, C. F. Roy, A., & Litalien, D. ...
Hernández-López, L. García-Almeida, D. J. Ballesteros-Rodríguez, J. L., & De ...
Hoy, W. K. & Miskel, C. G. (2008). Education Administration: ...
Hu, S., & Kuh, G. D. (2002). Being (Dis) Engaged ...
Jang, H., Reeve, J., & Deci, E. (2010). Engaging students ...
Jennings, P., & Greenberg, M. (2009). The prosocial classroom: Teacher ...
Karatas, H., & Erden, M. (2014). Academic Motivation: Gender, Domain ...
Karemera, D. (2003). The Effects of Academic Environment and Background ...
Kezar, A., & Kinzie, J. (2006). Examining the Ways Institutions ...
Klem, A., & Connell, J. (2004). Relationships matter: Linking teacher ...
Komarraju, M., & Nadler, D. (2013). Self-efficacy and academic achievement: ...
Lee, C. (2010). The Effect of Learning Motivation, Total Quality ...
Li, M, Frieze, Irene, H., Nokes-Malach, Timothy J., & Cheong, ...
Maurer, T. W. Allen, D. Gatch, D. B. Shankar, P., ...
Mersha, Y, Bishaw, A., & Tegegne, F. (2013). Factors Affecting ...
Pace, R., & Kuh, G. (2002). College Student Experiences Questionnaire; ...
Pascarella, E. T., & Terenzini, P. T. (1991). How College ...
Patrick, H., Kaplan, A., & Ryan, A. (2011). Positive classroom ...
Pintrich, P. R., & Schunk, D. H. (1996).Motivation in education: ...
Reindi, M., Berner, V., Scheunpflug, A., Zeinz, H., & Dresel, ...
Rowell, L., & Hong, E. (2013). Academic Motivation: Concepts, Strategies, ...
Saleem, M. A., & Qureshi, M. I. (2011). Credentials and ...
Schroeder, C. C., & Kuh, G. D. (2003). How are ...
Singh, S. Singh, A., & Singh, K. (2011). Academic Motivation ...
Skaalvik, E., & Skaalvik, S. (2013). School goal structure: Associations ...
Suzic, R., Dabic, T., & Cirkovic I. (2013). Student-Teacher Communication ...
Ugoani, J. N. N. (2012). An Analysis of the Relationship ...
Vallerand, R.J., Pelletier L.G., Blais, M.R., Briere, N.M., Senecal C., ...
Varma, R., Tiyagi, E., & Gupta, J. K. (2005). Determining ...
Waters, Cross, & Runions, K. (2009). Social and ecological structures ...
Williams, J. M. (2007). College Student Experiences Questionnaire Research Program. ...
Yousefy A., Ghassemi G., & Firouznia S. (2012). Motivation and ...
نمایش کامل مراجع