بررسی چالش ها و عوامل اثر گذار بر کیفیت کلاس های مجازی در دوران شیوع بیماری کرونا
Publish place: The 6th International Conference on Psychology of School
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 297
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IEPACONF06_272
تاریخ نمایه سازی: 22 اردیبهشت 1400
Abstract:
آموزش مجازی رویکردی از آموزش است که به جای آموزش حضوری به صورت مجازی وغیر حضوری صورت می پذیرد، این آموزش همزمان با رشد جمعیتی و ساختار نوین آموزشیو در شرایط بحران کنونی کووید ۱۹ گسترشی چند برابر داشته است که ضرورت توجه بهکیفیت بخشی و رشد آن را بسیار با اهمیت می سازد و در همین راستا این تحقیق بهبررسی چالش ها و عوامل اثر گذار بر کیفیت کلاس های مجازی در دوران شیوع بیماریکرونا پرداخت. روش این پژوهش آمیخته اکتشافی بود و جامعه آن در بخش کیفی افرادصاحب نظر حیطه آموزش مجازی و در بخش کمی افراد درگیر در این سبک آموزش بودهاست. نتایج کیفی شان داد ۴ مقوله اصلی امکانات اجرایی؛ معلمان متخصص؛ برنامه ریزی وسنجش و ارزشیابی مهمترین چالش ها و مولفه های اثر گذار بر کیفیت برگزاری کلاس هایمجازی بوده است و با توجه به نتایج بدست آمده از مدل معادلات ساختاری در بخش کمی،مشخص شد که مولفه های شناسایی شده اثری شاخص و معنادار بر کیفیت برگزاریکلاس های مجازی دارد. با توجه به برازش مطلوب مدل طراحی شده ، از این مدل در کیفیتبخشی برای کلاس های مجازی می توان بهره گرفت.
Keywords:
Authors
حاتم عبدالهی پور
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کازرون، کازرون، ایران
حمیدرضا معتمد
گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کازرون، کازرون، ایران