آماده سازی معلمان برای آموزش برخط: الگوی مفهومی و انواع دانش های مورد نیاز معلمان
Publish place: The 6th International Conference on Psychology of School
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 342
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IEPACONF06_355
تاریخ نمایه سازی: 22 اردیبهشت 1400
Abstract:
امروزه نیاز فزایندهای به معلمان آنلاین واجد شرایط برای آموزش دانش آموزان وجود دارد.برای برآورده کردن این نیاز، معلمان باید فرصت های یادگیری برای به دست آوردن انواعخاص دانش و مهارت های لازم برای آموزش آنلاین را فراهم کنند. کمک به این معلمانبرای کارآمد شدن به عنوان معلمان آنلاین نیاز به یک رویکرد سامانمند چند لایه برایتوسعه حرفه ای دارد. ابتدا، معلمان باید نسبت به تعهد موسسه خود به آموزش آنلاینمتقاعد شوند. سپس، آنها به حمایت و راهنمایی نیاز دارند چون در سطوح مختلف درک ونگرانی در مورد این که یادگیری آنلاین و نقش و ارزش آن در تحصیل چیست حرکتمی کنند. در نهایت، معلمان باید صلاحیت هایی را توسعه دهند که آنها را قادر سازد تامعلمان آنلاین موفقی باشند. در این بررسی نظاممند پیشینه، از چارچوب TPACK برایجمع آوری انواع دانش و مهارت های مورد نیاز برای آموزش آنلاین استفاده شده است و مدلیبرای آمادگی معلمان برای تدریس آنلاین ارائه شده است.
Keywords:
Authors
محمد کوهی
دانشجوی دکتری، روانشناسی تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
احسان عباسی جوشقان
کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بجنورد، ایران
فریدون بیان جم جاه
کارشناسی ارشد، رواشناسی عمومی، واحد علوم و تحقیقات مشهد/ آموزش و پرورش، مشهد، ایران