نقش بلوغ عاطفی، خودتاب آوری و هوش معنوی در پیش بینی سازگاری با دانشگاه با کنترل انعطاف پذیری شناختی در دانشجویان پسر

علی شریفی ریگی; مهناز مهرابی زاده هنرمند; محمد رحیمی; کیومرث بشلیده; زینب امینی

نقش بلوغ عاطفی، خودتاب آوری و هوش معنوی در پیش بینی سازگاری با دانشگاه با کنترل انعطاف پذیری شناختی در دانشجویان پسر

Publish place: Journal of Positive Psychology، Vol: 4، Issue: 3

Publish Year: 1397

Type: Journal paper

Language: Persian

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/1207717

Document National Code:

JR_PPLS-4-3_001

Index date: 13 May 2021

نقش بلوغ عاطفی، خودتاب آوری و هوش معنوی در پیش بینی سازگاری با دانشگاه با کنترل انعطاف پذیری شناختی در دانشجویان پسر abstract

هدف پژوهش، تعیین نقش بلوغ عاطفی، خودتاب آوری و هوش معنوی در پیش بینی سازگاری با دانشگاه با کنترل «انعطاف پذیری شناختی» بود. در یک طرح همبستگی و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای از بین دانشجویان پسر دانشگاه شهیدچمران اهواز، تعداد ۲۷۷ دانشجوی پسر در سال تحصیلی ۱۳۹۶-۱۳۹۵ انتخاب شدند. شرکت کنندگان به پرسشنامه های بلوغ عاطفی سینگ و بهارگاوا، خودتاب آوری کلاهنن، هوش معنوی کینگ، سازگاری با دانشگاه بیکر و سیریک و انعطاف پذیری شناختی دنیس و واندروال پاسخ دادند. داده های حاصل از پژوهش با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون سلسله مراتبی تجزیه و تحلیل شدند. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان دادند بین همه متغیرهای پیش بین و متغیر ملاک، همبستگی معنی داری وجود دارد. همچنین بین انعطاف پذیری شناختی و متغیر ملاک همبستگی مثبت و معنی داری وجود داشت. به علاوه، نتایج نشان دادند بلوغ عاطفی، خودتاب آوری و هوش معنوی با کنترل انعطاف پذیری شناختی به تبیین و پیش بینی ۲۸ درصد از واریانس سازگاری با دانشگاه قادر است. همچنین در تحلیل رگرسیون سلسله مراتبی بلوغ عاطفی و هوش معنوی نقش معنی داری در پیش بینی سازگاری با دانشگاه داشتند؛ بنابراین با توجه به نقش مهم بلوغ عاطفی، هوش معنوی در پیش بینی سازگاری دانشجویان، تمرکز بیشتر بر این متغیرها برای افزایش سازگاری دانشجویان، امری ضروری است و باعث بهبود عملکرد فرد در حوزه های فردی - اجتماعی و بهزیستی روانشناختی فرد می شود.

نقش بلوغ عاطفی، خودتاب آوری و هوش معنوی در پیش بینی سازگاری با دانشگاه با کنترل انعطاف پذیری شناختی در دانشجویان پسر Keywords:

سازگاری با دانشگاه , بلوغ عاطفی , خودتاب آوری , هوش معنوی , انعطاف پذیری شناختی

نقش بلوغ عاطفی، خودتاب آوری و هوش معنوی در پیش بینی سازگاری با دانشگاه با کنترل انعطاف پذیری شناختی در دانشجویان پسر authors

علی شریفی ریگی

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران

مهناز مهرابی زاده هنرمند

استاد روانشناسی بالینی،دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی ، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران

محمد رحیمی

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران

کیومرث بشلیده

دانشیار روانشناسی بالینی،دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی ، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران

زینب امینی

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اهواز، اهواز، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

تقی زاده، ا.، و فرمانی، ا.، (۱۳۹۲). بررسی نقش انعطاف ...

جولائیها، س.، پولادی، ا.، لک، ا.، و احمدی، ن. (۱۳۹۵). ...

خدابخشی، آ.، حیدری، ص.، و خوش کنش، ا. (۱۳۹۵). ارتباط ...

کرلینجر، ف.ا و پدهازور، آل.جی. (۱۳۹۳). رگرسیون چندمتغیری در پژوهش ...

سلطانی، ا.، شاره، ح.، بحرینیان، ح.، و فرمانی، ا. (۱۳۹۲). ...

عمیدطاهر، م.، میکائیلی منیع، ف.، و عیسی زادگان، ع. (۱۳۹۵). ...

میکائیلی منیع، ف. (۱۳۸۹). رابطه سبک هویت، تعهد هویت، جنسیت ...

نریمانی، م. و عباسی،. م. (۱۳۸۸). بررسی ارتباط سرسختی روانشناختی ...

Baker,RW.,&, Siryk, B.) ۱۹۸۴( .Measuring adjustment to college.Journal of Counseling ...

Block, J., &Kremen, A. M. (۱۹۹۶). IQ and ego-resiliency: conceptual ...

Burton, N. W., Pakenham, K. I., & Brown, W. J. ...

Elias, H., Mahyuddin, R., &Uli, J. (۲۰۰۹).Adjustment among first year ...

Erfan, A., Haghani, F., Omid, A., &Baratali, M. (۲۰۱۶).Midwifery and ...

Gupta, G.(۲۰۱۲). Spiritual intelligence and emotional intelligence in relation to ...

Hayes, S. C., &Strosahl, K. D. (۲۰۰۴).A practical guide to ...

Johnco, C., Wuthrich, V. M., &Rapee, R. M. (۲۰۱۴). The ...

Jun, W. H., & Lee, G. (۲۰۱۷).The role of ego-resiliency ...

Kaur, J., &Arora, B. (۲۰۱۴). Coping styles among teachers trainees ...

Keskin, Y., Keskin, S. C., &Kirtel, A. (۲۰۱۶).Examination of the ...

Klohnen, E. C. (۱۹۹۶). Conceptual analysis and measurement of the ...

Lubker, J. R., &Etzel, E. F. (۲۰۰۷). College adjustment experiences ...

Mahmoudi, A. (۲۰۱۲). Emotional maturity and adjustment level of college ...

Mashayekhi - Dolatabadi, M. R., &Mohammadi, M. (۲۰۱۴).Resilience and spiritual ...

Nehra, S. (۲۰۱۴).Relationship between adjustment and emotional maturity of IX ...

Rafeedali, E.(۲۰۱۷). Influenceof self-conseptandemitional maturityon leadership Behaviorofsecondary schools Headsin Kerala, ...

Singh, Y., &Bhargava, M. (۱۹۹۰). Manual for Emotional Maturity Scale. ...

Yusoff, M. S. B., Rahim, A. F. A., Mat Pa, ...

نمایش کامل مراجع