خطاهای نوشتاری فارسی آموزان قزاق: مطالعه ای برپایه انگاره کوردر
Publish place: Iranian Studies، Vol: 10، Issue: 2
Publish Year: 1398
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 331
This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JOLR-10-2_003
Index date: 16 May 2021
خطاهای نوشتاری فارسی آموزان قزاق: مطالعه ای برپایه انگاره کوردر abstract
امروزه در امر آموزش زبان، خطاها نه تنها به عنوان نشانههای ناتوانی زبانآموز در یادگیری زبان دوم محسوب نمیشوند، بلکه به عنوان عاملی برای ارزیابی میزان توانش زبانی زبـانآموزان در یادگـیری زبـان دوم به شـمار میروند. با توجه به این موضوع در پژوهش حاضر تلاش شده است تا خطاهای نوشتاری فارسیآموزان قزاق بر اساس انگاره کوردر مورد تجزیه وتحلیل قرار گیرد. پرسش اصلی پژوهش تعیین خطاهای پربسامد در نوشتار فارسی آموزان قزاق است و فرضیه مورد نظر بر بیشتر بودن خطاهای دستوری نسبت به خطاهای واژگانی در نوشتار فارسی آمـوزان قزاق تاکـید دارد. تحـقیق حـاضر از نوع توصـیفی- تحلیلی است. جامـعه آماری این تحقیق فارسیآموزان قزاقی هستند و نمونه آماری پژوهش تعداد ۲۴ فارسیآموز قزاق دختر و پسر با متوسط سنی ۱۹ سال هستند که در رشته زبان فارسی در دانشگاه «آبلایخان» قزاقستان مشغول یادگیری زبان فارسی به عنوان زبان دوم بوده اند. فارسیآموزان به طور میانگین دو ترم تحصیلی را گذرانده اند. ابزار پژوهش ۲۴ برگنوشته از فارسیآموزان قزاق است که مربوط به آزمون پایانی درس نگارش آنها با حق انتخاب یک موضوع از بین پنج موضوع پیشنهادی است. به طور متوسط هر نوشته دارای ۱۵۰ کلمه است. در مجموع، پیکره تحقیق حدودا ۴۰۰۰ واژه است. ابتدا خطاهای زبانی فارسیآموزان قزاق بر اساس انگاره پیشنهادی کوردر شناسایی و استخراج گردید؛ سپس بر اساس نوع خطاها دستهبندی و توصیف گردید و با استفاده از نرم افزارهای آماری، میزان فراوانی و تکرار خطاها تعیین گشت و در نهایت مورد تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد از مجموع ۴۶۶ خطای شناسایی شده در نوشتار فارسی آموزان قزاق، بیشترین خطاها متعلق به عدم رعایت نکات دستوری با ۲۳۱ مورد و ۴۷ درصد از مجموع خطاها بوده و پس از آن خطاهای نویسه ای-آوایی با ۱۸۲ مورد و ۴۱ درصد از جمع خطاها، بیشترین خطاست. خطاهای واژگانی با ۴۳ رخداد و ۱۰ درصد از مجموع خطاها، در رتبه بعدی فراوانی خطاها قرار دارد و کم ترین خطاها با ۱۰ رخداد و ۲ درصد خطا ها، مربوط به خطاهای کاربردشناختی است.
خطاهای نوشتاری فارسی آموزان قزاق: مطالعه ای برپایه انگاره کوردر Keywords:
خطاهای نوشتاری فارسی آموزان قزاق: مطالعه ای برپایه انگاره کوردر authors
استم بکنوف
کارشناس ارشد رشته آزفا دانشگاه بین المللی امام خمینی(ره
محمد باقر میرزایی حصاریان
استادیارزبان فارسی به غیرفارسی زبانان دانشکده علوم انسانی دانشگاه بین المللی امام خمینی
لیلا گل پور
استادیارزبان فارسی به غیرفارسی زبانان دانشکده علوم انسانی دانشگاه بین المللی امام خمینی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :