واکاوی شایستگی های معلمان عشایر کوچنده: مطالعه پدیدارشناسانه

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 285

This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSR-17-66_003

تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1400

Abstract:

هدف این پژوهش واکاوی شایستگی های معلمان عشایر کوچنده بود. این پژوهش با رویکرد کیفی و به روش پدیدارشناسی هوسرلی انجام شده است. انتخاب مشارکت کنندگان بالقوه بر اساس معیار شرایط اقلیمی کشور در سه ناحیه آب و هوایی (کوهستانی، خزری و گرم و خشک) در چهار استان چهارمحال و بختیاری، گیلان، خراسان جنوبی و فارس صورت پذیرفت. چراکه معلمان دارای تجربه کار در این استان ها هر سه نوع شرایط آب و هوایی را پوشش می دهند. مشارکت کنندگان در پژوهش متشکل از ۵۷ نفر معلم دارای تجربه تدریس در مناطق عشایری کوچنده با رویکرد نمونه گیری هدفمند و روش گلوله برفی انتخاب شدند. معیار کفایت تعداد مشارکت کنندگان، اشباع نظری بود. ابزار گردآوری داده های کیفی پژوهش مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. برای سنجش اعتبار اولیه داده ها از معیارهای قابل قبول بودن و قابلیت اعتماد بودن داده های کیفی استفاده شد. با توجه به روش کیفی پژوهش از شیوه تحلیل مضمون (شامل مضامین پایه، سازمان دهنده اول و دوم و فراگیر) برای تشکیل شبکه مضامین شایستگی معلمان عشایر کوچنده استفاده شد. نتایج نشان داد که از ترکیب و ادغام ۲۲۳ کد پایه، درمجموع ۱۷۰ مضمون پایه و ۲۸ مضمون سازمان دهنده سطح اول شکل گرفت. 

Authors

یعقوب رحیمی پردنجانی

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران،

مریم شفیعی سروستانی

استادیار گروه مدیریت و برنامه ریزی درسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایرانعضو هیت علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی شیراز

جعفر جهانی

دانشیار گروه مدیریت و برنامه ریزی درسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران

مهدی محمدی

دانشیار گروه مدیریت و برنامه ریزی درسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Aasare, A., Hosseini Bidokht, M., Mohammadi, N. (۲۰۱۱). Cultural Needs ...
  • Abbasi Sarvak, L. (۲۰۰۸). Quantitative and qualitative studies of Iranian ...
  • Abdollahi, M. (۲۰۰۷). The settlement of nomads and the development ...
  • Aghazadeh, M and Khosravi, A. A. (۲۰۰۸). Analysis of nomadic ...
  • Arman, M. and Khosravi, M. (۲۰۱۳). Validation of manpower training ...
  • Azizi, S. (۲۰۱۶). Identifying the dimensions of professional competence of ...
  • Balakrishnan, S. (۲۰۰۵). Competency Based Education System. India Institute of ...
  • Bastan, M (۲۰۱۶). Pathology of Nomadic Primary School Curriculum in ...
  • Bazdar, M., Sheikhi, K., Rezaei Ardeh Jani, M., and Sameh ...
  • Bertschy, F., Künzli, C., & Lehmann, M. (۲۰۱۳). Teachers’ competencies ...
  • Bukvic, Z. (۲۰۱۴). Teachers competency for inclusive education. The European Journal ...
  • Creswell, J. W., & Clark, V. L. P. (۲۰۱۷). Designing and ...
  • Danaei Nia, A. and Il Beigipour, F. (۲۰۱۷). Characteristics of ...
  • Dehdar, M., Arbab, I. and Roshan Ray, M. (۲۰۱۸). Exploring ...
  • Document of Strategic Evolution of Education (۲۰۱۱). Tehran Secretariat of ...
  • Eva, B, Ralf, S, (۲۰۱۷). Competencies for Teachers, Counsellors, Supervisors− ...
  • Golzadeh, K. and Safarnejad, A. (۲۰۰۸). Investigating the effect of ...
  • Hafezi, A. (۲۰۱۲). Comparison of school environmental health with the ...
  • Havasizad, M (۲۰۱۸). Culture of education in nomadic tribes; Nomadic ...
  • Huntly, H. (۲۰۰۸). Teachers’ work: Beginning teachers’ conceptions of competence. The ...
  • IOM competency farmwork (۲۰۱۸). https://www.iom.int/sites/default/files/about iom/iom_revised_competency_framework_external.pd ...
  • Izadi, S.; Salehi Omran, E. and Mansouri Bakki, S. (۲۰۱۲). ...
  • Maleki, H. (۲۰۰۵). Professional competence of teachers. Tehran: Madrasa Publications. ...
  • Mazlumian, S, and Zargarian, N. (۲۰۱۶). A Study and Comparison ...
  • Mohammadi, A. (۲۰۰۸). Evaluating manpower planning in education. Tehran: Danesh ...
  • Mousaei, D. (۲۰۱۷). Teacher culture in nomadic tribes: the study ...
  • Munsch, P., & Cortez, L. (۲۰۱۴). Professional competencies for student ...
  • Nair, P. (۲۰۱۷) A Study on Identifying Teaching Competencies and ...
  • National Curriculum, Higher Education the Council, (۲۰۱۲). [Persian] ...
  • Nazemi Ardakani, B, Chaleh, Sh, Hatefi, N, and Kargar, R ...
  • Nessipbayeva, O. (۲۰۱۲). The Competencies of the Modern Teacher. Bulgarian Comparative ...
  • Rezayat, Gh. H, Yemeni dozi Sorkhabi, M, Kiamanesh, A. and ...
  • Salighedar, L. (۲۰۱۸). Empowering teachers in educational design. Journal of ...
  • Shah Mohammadi, N. (۲۰۱۴). Competencies and competencies of today's teacher. ...
  • Tabatabai, S. M., Ghaderi, F. (۲۰۱۸). Self-regulation of learning and ...
  • Turkmandi, A. (۲۰۱۷). Identifying and prioritizing the professional qualifications of ...
  • Vashist, V. (۲۰۰۲). Modern methods of training of elementary school ...
  • voghour Kashani M.S, Haji Hosseinnejad G, Musapour, N Ebrahimzadeh.E (۲۰۱۹). ...
  • نمایش کامل مراجع