تحلیل محتوای کتابهای درسی علوم تجربی دوره ابتدایی بر اساس مولفه های زیست محیطی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تحلیل محتوای کتابهای درسی علوم تجربی دوره ابتدایی با تاکید بر مولفه های زیست محیطی انجام شده است. نوع پژوهش توصیفی است و از روش تحلیل محتوا استفاده شد. جامعه و نمونه آماری پژوهش عبارت بود از کتابهای درسی علوم تجربی دوره ابتدایی سال تحصیلی ۱۳۹۶-۹۷ که شامل ۶ جلد کتاب پایه های اول تا ششم میباشد. ابزار گردآوری اطلاعات عبارت بود از چک لیست مولفه های زیست محیطی عینی مهران (۱۳۸۷) که مشتمل بر ۱۲ مولفه بود. اطلاعات استخراج شده در قالب جدول و به صورت فراوانی و درصد ارائه شد. کل جملات استخراج شده مرتب با مفاهیم محیط زیست موجود در کتب علوم تجربی دوره ابتدایی شامل ۶۲۶ مورد بوده که در بین مولفه ها بیشترین جملات مربوط به مولفه حفاظت از محیط زیست طبیعی با ۱۲۱ مورد ( ۱۹) و کمترین جملات مربوط به مولفه بیان تاثیر آلودگی محیط زیست بر کره زمین با ۱۲ مورد ( ۲) بود. نتایج حاصله از این پژوهش موید توزیع نابرابر و نامناسب مفاهیم و آموزه های زیست محیطی در کتب درسی علوم تجربی دوره ابتدایی میباشد.

Keywords:

تحلیل محتوا , علوم تجربی دوره ابتدایی , کتاب های درسی , مولفه های آموزش محیط زیست