اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی رفتاری بر علائم اختلال بیش فعالی و کمبود توجه کودکان شهر شیراز

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی رفتاری به علائم اختلال بیش فعالی و کمبود توجه کودکان شهر شیراز بود. روش پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کودکان پیش دبستانی دارای اختلال بیش فعالی/ نقص توجه شهر شیراز در سال ۱۳۹۵-۱۳۹۴ بود. از بین این کودکان پیش دبستانی با اختلال بیش فعال و نقص توجه به روش نمونه گیری دردسترس به تعداد ۳۰ نفر انتخاب شدند و سپس بطور جایگزینی تصادفی در دو گروه ۱۵) نفر گروه آزمایش و ۱۵ نفر گروه کنترل) جای داده شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه بیش فعالی و نقص توجه و جلسات بازی درمانی شناختی رفتاری بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها در سطح توصیفی از میانگین و انحراف استاندارد و در سطح استنباطی از تحلیل کوواریانس تک متغیری استفاده شد. یافته ها نشان داد که بازی درمانی به شیوه شناختی رفتاری بر کاهش علائم اختلال بیش فعالی/نقص تاثیر معناداری دارد .P<۰/۰۵

Keywords:

بازی درمانی , بیش فعالی و نقص توجه , شناختی رفتاری