اثربخشی مصاحبه انگیزشی گروهی بر خودکارآمدی دانش آموزان دختر پایه ششم
Publish place: Second Congress of New Findings in Family, Mental Health, Disorders, Prevention and Education
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 302
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPCE02_154
تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1400
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی مصاحبه انگیزشی گروهی بر خودکارآمدی دانش آموزان دختر پایه ششم بود. این تحقیق در قالب یک پژوهش نیمه آزمایشی در چهارچوب یک طرح پیش آزمون و پس آزمون برای دو گروه آزمایش و گواه اجرا شد. گروه نمونه شامل ۴۰ نفر از دانش آموزان دختر پایه ششم ساوه بود که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه و در هر گروه ۲۰ نفر جایگزین شدند. میزان خودکارآمدی تحصیلی در این پژوهش به وسیله پرسشنامه خودکارآمدی مورگان-جینکنز در پیش آزمون و پس آزمون سنجیده شد. مداخله برنامه مصاحبه انگیزشی بر روی گروه آزمایش به مدت ۵ جلسه ۶۰ دقیقه ای و دو روز در هفته اجرا گردید. پس از اجرای برنامه از هر دو پس آزمون به عمل آمد . نتایج تحلیل کواریانس چند متغیره نشان داد که میزان خودکارآمدی تحصیلی در ابعاد استعداد، کوشش و بافت گروه آزمایش افزایش معناداری یافته است. بنابراین می توان گفت مصاحبه انگیزشی گروهی بر افزایش خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان موثر است.
Keywords:
Authors
مریم موسوی نیک
گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی ناصرخسرو، ساوه، ایران
رحمت اله عظیمی
گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی ناصرخسرو، ساوه، ایران.
نعیمه قاسمی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، موسسه آموزش عالی ناصرخسرو، ساوه، ایران.