الگوی عملیاتی توزیع سرانه دانش اموزی در بین مدارس با رویکرد کارایی

تخصیص هوشمندانه منابع به امور ، برنامه ها و فعالیت ها که در فرایند آموزش و پرورش انجام می شوند،می تواند زمینه رابرای بهبود کارایی و اثربخشی آموزش و پرورش مهیا سازد. در همین راستا، هدف این تحقیق ارائه " الگوی عملیاتی توزیعسرانه دانش اموزی در بین مدارس با رویکرد کارایی " است. روش این تحقیق توصیفی – تحلیلی است ، پس از بررسی مباحثنظری، یک الگوی ریاضی به منظور تخصیص منابع ارائه شده است این الگو برمبنای تکنیک تحلیل پوششی دادهها (DEA) صورت گرفته است، نتایج حاصل از تحقیق نشان می دهد که مدارس با مسائل متعددی (عدم کفایت منابع،عدم تخصیص بودجه و سرانه مصوب به مدارس و .... مواجه اند،علاوه برکمبود منابع مالی عدم استفاده از الگو های علمی- فنیتخصیص منابع در خصوص اعتبارات هزینه ای برنامه" کمک به تامین سرانه های دانش آموزی " در وزارت آموزش و پرورشباعث حاکمیت سیستم سنتی چانه زنی شده است؛ که الگوی تخصیص سرانه دانش آموزی با رویکرد کارایی به عنوان یک ابزارمدیریتی می تواند در ایجاد رقابت و بهبود کارایی بین مدارس مورد استفاده قرار گیرد، به منظور تحقق این ابزار مدیریتی،تهیه امکانات ، طراحی و تدوین مناسب اعتبارات همراه با اجرای موثر الگوی ریاضی توزیع این برنامه با رویکرد کارایی ، نظارتو ارزشیابی مستمر و ارائه آموزش های مناسب و مستمر به مدیران مدارس؛ نیاز به توجه دارد. براساس یافته های این مقالهپیشنهادمی شودکه مدارس هریک از دوره های تحصیلی در موقعیت های جغرافیایی شهری یا روستایی یک منطقه آموزشی،استان و کل کشور (مدارس همگن) به عنوان واحد تصمیم گیرنده در روش تحلیل پوششی داده ها انتخاب شوند. سپس الگوارائه شده در این مقاله، جهت تخصیص و توزیع اعتبارات هزینه ای غیر پرسنلی مخصوصا سرانه دانش آموزی یا هر نوعاعتبارات هزینه ای که بین مدارس بایستی توزیع گردد، بکارگرفته شود.

الگوی عملیاتی توزیع سرانه دانش اموزی در بین مدارس با رویکرد کارایی Keywords:

الگوی عملیاتی , سرانه دانش اموزی , کارایی , تحلیل پوششی داده ها (DEA)