تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی سوم ابتدایی بر اساس شاخص هارتلی در سال ۱۳۹۹
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 502
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
MEPCONF03_037
Index date: 8 June 2021
تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی سوم ابتدایی بر اساس شاخص هارتلی در سال ۱۳۹۹ abstract
کتاب درسی یکی از رایج ترین منبع یادگیری دانش آموزان در سیستم های آموزشی محسوب می شود. تحلیل محتوا به عنوان یک ابزارپژوهش های علوم تربیتی در جایگاه پر اهمیتی قرار گرفته است. هدف از پژوهش حاضر، تحلیل محتوا کتاب مطالعات اجتماعیپایه سوم ابتدایی براساس روش هارتلیمی باشد. جامعه آماریاین پژوهش، کل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتداییمی باشد و نمونه آماری هم از سه بخش اول، وسط و اخر کتاب به صورت تصادفی انتخاب شده است.برای تجزیه وتحلیل دادهها هم از روش های آماری میانگین و جدول فراوانی و تعیین درجه دشواری متن هارتلی بهره گیری شده است. نتیجه پژوهشنشان داد متن کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوماز نظر درجه دشواری متن متناسب با پایه تحصیلی و سن فراگیران نمی باشد وهمچنین متن کتاب از اصل ساده به دشوار پیروی نمی کند.
تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی سوم ابتدایی بر اساس شاخص هارتلی در سال ۱۳۹۹ Keywords:
تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی سوم ابتدایی بر اساس شاخص هارتلی در سال ۱۳۹۹ authors
عبدالهادی چسته
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان،پردیس شهید رجایی ارومیه
هاوری قادری
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان،پردیس شهید رجایی ارومیه
احسان انجوی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان،پردیس شهید رجایی ارومیه