سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

Login
PapersConferencesJournals

بررسی ویژگی های سازمان یادگیرنده در آموزش و پرورش شهرستان خوسف از دیدگاه مدیران مدارس

Publish place: Third Conference on Management, Educational, Social and Psychological Sciences
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 661

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Export:

Link to this Paper:
https://civilica.com/doc/1226129

Document National Code:

MEPCONF03_039

Index date: 8 June 2021

بررسی ویژگی های سازمان یادگیرنده در آموزش و پرورش شهرستان خوسف از دیدگاه مدیران مدارس abstract

این پژوهش با هدف بررسی ویژگی های سازمان یادگیرنده در آموزش و پرورش شهرستان خوسف، انجامشده است. لذا روش پژوهش با توجه به هدف، کاربردی و بر اساس نحوه گردآوری داده ها، توصیفیپیمایشی می باشد. جامعه آماری شامل کلیه مدیران مدارس شهرستان خوسف به تعداد ۸۷ نفر بوده کهبا استفاده از فرمول کوکران، ۷۱ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند که از این تعداد ۶۲ پرسشنامه تکمیلشد. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد ابعاد سازمان یادگیرنده بر اساس مدل مارسیگ وواتکینز (۱۹۹۶) که روایی آن با استفاده از روایی صوری و محتوایی به تایید متخصصین رسید و پایاییآن به روش آلفای کرونباخ تایید گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (فراوانی، درصد،جدول ونمودار) و آمار استنباطی (آزمون t) استفاده گردید و از تجزیه و تحلیل داده ها نتایجی بدین شرح احصاء گردید: ۱. آموزش و پرورش شهرستان خوسف از نظر ویژگی های سازمان یادگیرنده با میانگین۳/۷۹ بالاتر از میانگین نظری قرار دارد. ۲. وضعیت آموزش و پرورش شهرستان خوسف از نظر ویژگیهای سازمان یادگیرنده در سطح فردی با میانگین ۴/۰۵ و در سطح گروهی با میانگین ۳/۷۶ بالاتر از میانگین نظری قرار دارد ولی در سطح سازمانی با میانگین ۳/۵۶ در سطح میانگین قرار دارد. ۳. وضعیت آموزش و پرورش شهرستان خوسف از نظر ویژگی های سازمان یادگیرنده در ابعاد یادگیری مداوم با میانگین ۳/۹۸، تحقیق و جست و جو و گفت و شنود با میانگین ۴/۱۳، یادگیری گروهی با میانگین ۳/۷۶ و پیوند با سیستم، میانگین ۳/۸۶ بالاتر از میانگین نظری و در ابعاد سیستم های ادغام شده با میانگین ۳/۴۱، توانمندسازی با میانگین ۳/۳۱ و رهبری راهبردی با میانگین ۳/۶۸ در سطح میانگین قرار دارد.

بررسی ویژگی های سازمان یادگیرنده در آموزش و پرورش شهرستان خوسف از دیدگاه مدیران مدارس Keywords:

یادگیری سازمانی , سازمان یادگیرنده , آموزش و پرورش شهرستان خوسف , مدل مارسیک و واتکینز

بررسی ویژگی های سازمان یادگیرنده در آموزش و پرورش شهرستان خوسف از دیدگاه مدیران مدارس authors

علی سیفی

کارشناس تکنولوژی و گروه های آموزشی اداره آموزش و پرورش شهرستان خوسف

فائزه محمداسمعیلی

دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران

علی مهدوی فرد

کارشناس پژوهش و منابع انسانی اداره آموزش و پرورش شهرستان خوسف

مقاله فارسی "بررسی ویژگی های سازمان یادگیرنده در آموزش و پرورش شهرستان خوسف از دیدگاه مدیران مدارس" توسط علی سیفی، کارشناس تکنولوژی و گروه های آموزشی اداره آموزش و پرورش شهرستان خوسف؛ فائزه محمداسمعیلی، دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران؛ علی مهدوی فرد، کارشناس پژوهش و منابع انسانی اداره آموزش و پرورش شهرستان خوسف نوشته شده و در سال 1400 پس از تایید کمیته علمی سومین همایش تدبیر علوم مدیریتی، تربیتی، اجتماعی و روانشناسی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله یادگیری سازمانی، سازمان یادگیرنده، آموزش و پرورش شهرستان خوسف، مدل مارسیک و واتکینز هستند. این مقاله در تاریخ 18 خرداد 1400 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 661 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که این پژوهش با هدف بررسی ویژگی های سازمان یادگیرنده در آموزش و پرورش شهرستان خوسف، انجامشده است. لذا روش پژوهش با توجه به هدف، کاربردی و بر اساس نحوه گردآوری داده ها، توصیفیپیمایشی می باشد. جامعه آماری شامل کلیه مدیران مدارس شهرستان خوسف به تعداد ۸۷ نفر بوده کهبا استفاده از فرمول کوکران، ۷۱ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی ویژگی های سازمان یادگیرنده در آموزش و پرورش شهرستان خوسف از دیدگاه مدیران مدارس با 14 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.