تاثیر رسانه های آموزشی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی
Publish place: Third International Conference on Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,045
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN03_286
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1400
Abstract:
رسانه در لغت به معنای واسطه، وسیله یا ماده وسط یا رابط دوچیز، حدفاصل و سرانجام، وسیله نقل و انتقال آمده است. در معنای عام وسیله نقل و انتقال اخبار، پیام ها و اطلاعات است که از مصادیق آن می توان رادیو و تلویزیون را نام برد. رسانه ها در واقع وسایل و پل های ارتباط بین مرکز پیام و گیرنده پیامند. در کاربردهای آموزشی- یادگیری بسته به موقعیتف می توان از رسانه به عنوان پلی در میان منبع و مقصد نام برد و در مفهوم این کلمه عاملی را در نظر گرفت که ضمن انتقال پیام شکل انتقال دهی و ظاهری آن هم در کل فرایند انتقال تاثیر خواهد گذاشت. رسانه آموزشی نیز ابزاری است برای ارائه آموزش به یادگیرنده و طبیعتا جزئی از فرایند آموزش محسوب می شوند. این نوشتار به روش توصیفی به بررسی رسانه ها ی آموزشی، انواع آن، یادگیری و همچنین معیارهای انتخاب و کاربرد رسانه آموزشی پرداخته است. مضافا در ادامه با استفاده از روش آزمایشی به بررسی تاثیر رسانه های آموزشی بر یادگیری دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی نواحی ۲ و ۱ رشت (۲۴۰ نفر) با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای اقدام شد و نتیجه اینکه بین استفاده از رسانه های آموزشی چند حسی و یادگیری دانش آموزان ابتدایی رابطه ی معناداری وجود دارد. که می بایست مورد توجه معلمان قرار گیرد.
Keywords:
Authors
مصطفی طاهری گیلدهی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس امام علی(ع) رشت، دانشگاه فرهنگیان گیلان
مجتبی خوش سیما
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس امام علی(ع) رشت، دانشگاه فرهنگیان گیلان
مرتضی طاهری گیلدهی
دانشجوی کارشناسی حسابداری، دانشکده علوم انسانی و تربیت بدنی، دانشگاه گنبدکاووس