تاثیر شایستگی برتوانمندی مدیران آموزش و پرورش

هدف پژوهش حاضر، شناسایی عوامل موثربر توانمندی آموزش و پرورش ،که از مهم ترین آنها شایستگی مدیران می باشد لذا در این خصوص ارایه مدل شایستگی های مدیران ( به عنوان یک عامل موثر توانمندی )و سنجش اعتبار مدل استخراج شده مد نظر قرارگرفت و جامعه آماری آن مدیران آموزش و پرورش در شهر اصفهان انتخاب گردید. بدین منظور سوال تحقیق مورد بررسی قرار گرفت: -۱ مولفه های کلیدی شایستگی مدیران در اداره آموزش و پرورش شهر اصفهان چیست ؟-۲شاخص های شایستگی های مدیران در چه رتبه ای است ؟روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش، روش تحقیق ترکیبی (آمیخته ) است. طرح تحقیق نیز از نوع طرح تحقیق آمیخته اکتشافی می باشد چرا که ابتدا روش کیفی تحقیق انجام ، و سپس با توجه به نتایج بدست آمده ، روش کمی انجام می پذیرد. جامعه آماری پژوهش حاضر متشکل از کلیه مدیران و معاونان(ارشد و میانی) آموزش و پرورش شهر اصفهان می باشد. بر اساس آخرین آمار و اطلاعات موجود در سال تحصیلی۱۳۹۶ -۱۳۹۵ در مجموع تعداد ۱۴۰ نفر مشغول به کار بودند. تعداد ۸۱ نفر از میان آنها به صورت هدفمند جهت انجام مصاحبه عمیق انتخاب شدند و مصاحبه ها تا آنجا ادامه یافت که داده ها به اشباع رسیدند. برای تحلیل مصاحبه ها از روش تحلیل محتوا استفاده شد. در نتیجه ، مدل اولیه شایستگی مبتنی بر ابعاد و مولفه های شایستگی مدیران آموزش و پرورش در انتخاب وانتصاب آنان استخراج شد. سپس در قسمت کمی تحقیق برای سنجش مدل، پرسشنامه ای از مدیران و معلمان متخصص توزیع شد. نتایج نشان داد که تمامی ابعاد و مولفه های مدل شایستگی مدیران آموزش و پرورش مورد تائید واقع شدند.

Keywords:

مدل شایستگی , ابعاد شایستگی , مولفه های شایستگی , مدیران آموزش و پرورش